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目前，世界上教育改革的方向已由智力为主的教育转变成情感为主的教育。情感教育，作为一种以态度、情感为中心的教育，它不是一种具体的教学方法，而是一种教育思想，一种教育理念，是全面发展教育的有机组成部分。本文从教育心理学角度出发，阐明实施情感教育的教育学理论和心理学基础，分析和归纳了目前中学语文情感教育现状中的三点偏差，从四个方面提出矫治策略：(一)、提高教师的综合素质是落实中学语文情感教育的关键。(二)、注意情感的熏陶，有意识地培养学生情感的感受、调控力，是中学语文情感教育的根本。(三)、注意挖掘“隐性课程”中的情感因素，促进个性健康发展。(四)、建立正确的情感教育目标体系及评估体系。最后提出实施中学语文情感教育中应注意的几个问题。