宁夏回族自治区的南部山区包括原州区、海原、西吉、隆德、彭阳、泾原、同心、盐池共一区七县,是全国回族人口最集中的地带,又是闻名全国的贫困地区。宁夏南部山区占据了宁夏的半壁河山,教育事业十分落后,教学环境艰苦,师资力量薄弱,教育方法、手段滞后。因此,农村中小学现代远程教育在宁夏南部山区的实施对促进宁夏南部山区教育的发展与实现教育公平具有重大的意义,同时对推进整个宁夏的教育事业和发展宁夏的经济具有很大的意义。但我们同样也要看到,农村中小学现代远程教育工程是一个系统工程,它涉及到基础硬件设施、教学资源建设、教学资源在教育、教学上的应用、人力资源的培养、后续的资源更新等等多方面的因素。在积极的搭建远程教育基础硬件设施的同时,使远程教育资源在教育教学当中得到合理有效的使用,才是农村中小学现代远程教育的功能和目标的体现,也就是说农村中小学现代远程教育对农村中小学教育、教学的影响主要体现在资源的教学应用方面,资源合理有效的应用决定农村中小学现代远程教育的效率和功能。因此本论文把远程教育资源分为硬件资源、软件资源、和人力资源三种类型,然后按照硬件和软件资源的来源,教学应用(应用频率、应用方式、应用效果等),硬件、软件资源日常管理,教学应用评价,人力资源培训等五个方面展开调查,从而得到农村中小学现代远程教育资源在宁夏南部山区的应用状况和农村中小学现代远程教育资源在教育教学应用中存在的主要问题,然后针对存在的问题提出宁夏南部山区农村中小学现代远程教育资源教学应用的主要对策。