中国特色社会主义进入了新时代,教师队伍建设工作也进入新的历史发展阶段,迎来了新的发展机遇,同时也提出了新的要求,面临新的挑战。在新时代背景下,准确诊断当前城市周边乡村小学教师队伍建设现状及突出问题,是优化乡村小学教师队伍建设策略的前提条件,也是全面深化城市周边乡村小学教师队伍建设的根本保障。本研究以系统理论、教育公平理论为指导,综合运用文献法、问卷法、访谈法对宁夏Y市城市周边乡村小学教师队伍建设现状进行考察。研究发现,新时代城市周边乡村小学教师队伍建设各维度得分由高到低依次是:专业发展、信息素养、管理体制,且不同变量水平的新时代城市周边乡村小学教师队伍建设存在一定的差异性。就目前宁夏Y市城市周边乡村小学教师队伍建设来讲,仍然存在青年骨干教师职业归属感较低、乡村社会建设者角色疏离、专业自主发展动力不足、信息化教学能力待提高等问题。究其原因,主要是城市周边乡村小学青年教师存在职业认同危机、非教学性事务相对较多、乡村小学教师队伍建设政策目标不太明确、以及乡村小学教师队伍建设制度保障亟需完善。本研究建议通过消解城市周边部分乡村小学教师职业认同危机、厚植城市周边乡村小学教师坚守乡村教育情怀、激发城市周边乡村小学教师专业自主发展动力、提升城市周边乡村小学教师的信息化教学能力、健全城市周边乡村小学教师队伍建设制度保障等策略,建设高质量的城市周边乡村小学教师队伍。