通识教育是人类教育发展史上的优秀成果。它源于古希腊的自由教育思想,以培养具备广博的知识,能独立思考,具有远大眼光和社会责任感的“全人”为目标。国际上通识教育思想在上世纪九十年代引入我国后,引起我国高校思想政治教育界的广泛关注。虽然,通识教育与思想政治教育分属不同的教育层面,在具体操作上必然存在差异。但是,在提升人的思想行为层次的意义上讲,二者又是相通、契合的,都属于“做人”的教育,都是以培养满足现代社会需要的合格“公民”为宗旨。因此,从通识教育视角审视高校思想政治教育对完善高校思想政治教育具有重要的理论和现实意义。本课题遵循理论与实践相结合的研究思路,首先阐述了通识教育与思想政治教育的概念、内涵,探究了二者存在的特征,比较辩析了二者的异同点,提出了通识教育对思想政治积极的促进意义。其次论述了借鉴通识教育思想改进和加强高校思想政治教育状况的基本思考,总体评价了当前高校思想政治教育状况,分析了目前高校思想政治教育在教育理念、教育内容和教育方法上存在的主要问题,探讨了借鉴通识教育思想改进和加强高校思想政治教育的必要性和应当遵循的原则,归纳了通识教育思想对高校思想政治教育的主要启示。最后对借鉴通识教育思想拓宽高校思想政治教育的践行途径进行积极探索。更新教育理念,牢固树立以学生为本的意识来体现思想政治教育的主旨;完善教育内容,丰富思想政治教育内涵;采取一系列灵活多样的育人方法,活化思想政治教育的形式;拓宽育人渠道,将思想政治教育渗透在课堂中、科研中、实践活动中,创新思想政治教育模式。