1-烷基-4-(4H-1,2,4-三唑)哌啶衍生物的合成及其抗惊厥和抗菌活性研究

来源 :延边大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhouwenwumo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了寻找抗惊厥作用强而毒性低的新化合物,并进一步探究三唑类衍生物的生物活性,以N-Boc-氨基哌啶为起始原料,与不同的溴代烷和氯化苄衍生物反应得到中间体2,然后脱去BOC-得到中间体3,经过不同的环合反应,合成了两个系列化合物1-烷基-4-(4H-1,2,4-三唑)哌啶衍生物(7a-7m)及4-(1-烷基哌啶)-2,4-二氢-3H-1,2,4-三唑酮(6a-6l)。  利用最大电惊厥实验测试了所有化合物的抗惊厥活性,并利用旋转棒法测试了活性好的化合物神经毒性,最后定量测试获得了ED50、TD50和PI值。此外,利用双倍稀释法测试了其抗菌活性,得到了最小抑菌浓度。药理MES实验测试显示,在100mg/kg剂量下,所合成的化合物中,化合物4-(1-辛基哌啶)-2,4-二氢-3H-1,2,4-三唑酮(6c)、4-[1-(2,4-二氯苯基)哌啶]-2,4-二氢-3H-1,2,4-三唑酮(6k),1-(2,6-二氯苯基)-4-(4H-1,2,4-三唑)哌啶(7m)具有100%的抗惊厥作用。其中4-(1-辛基哌啶)-2,4-二氢-3H-1,2,4-三唑酮(6c)具有最好的活性(ED50=65.4 mg/kg,TD50=241.2 mg/kg,PI=3.6)。抗菌活性测试中,有四个化合物对革兰氏阳性菌----金黄色葡萄球菌(RN4220,KCTC209和KCTC503)有很好的抑制作用,尤其是对耐药菌MRSA3167/3506和QRSA3505/3519具有很好的作用。在这些化合物中,化合物1-十四烷基-4-(4H-1,2,4-三唑)哌啶(7f)有最好的抗革兰氏阳性菌的活性(MIC=2 ug/mL)。  以上这些研究成果为以后开发更好的抗惊厥活性的新化合物和研究三唑类衍生物的结构修饰及生物活性提供了参考。
其他文献
高中化学实验教学要重视学生“问题意识”的培养,这是新课标的要求,也是中国基础教育改革和发展的重要内容.那么,如何在实验教学中培养和发展学生的“问题意识”,首先就要求
定量序效模拟(QSAM)是定量构效关系(QSAR)研究的一个新颖的分支学科,它主要从生物分子一级序列出发定量研究结构与活性(性质)之间的内在联系,并给出恰当的函数描述,从而达到对未知目标功能预测及指导结构修饰和改造等目的。本文从QSAM方法学研究入手,分别在肽/蛋白质和核酸序列单元及整体结构表征方法、配基-受体作用模式、虚拟疫苗库设计、疏水作用色谱保留行为模拟、蛋白质高级结构预测理论等方面进行了试
近年来,随着工农业的飞速发展,人们的生活水平得到了极大提高,但在我们幸福生活的背后却隐藏着一个可怕的“杀手”,那就是环境污染.环境跟人类生活有着非常密切的关系,“人类
我县是湖北省花生主要产区之一,常年种植面积5.5—6万亩,总产1,600—2,200万斤。今年面积发展到7.9万亩。为了提高花生单产,探索其经济有效的增产途径,在上级科研单位的大力
《普通高中化学课程标准(实验稿)》明确倡导体验,提出通过体验来经历学习过程和知识形成过程,从而丰富学习方式和途径,丰富情感,丰富学习者的经验。建构主义教学观认为,先前
目的:研究芹菜素对大鼠心肌缺血/再灌注损伤的保护作用,并探讨其可能的作用机制。方法:采用结扎大鼠冠状动脉左前降支,使心肌缺血10min,再灌注10min,制成心肌缺血再灌注模型。缺血前5min,舌静脉注射芹菜素,观察大鼠再灌注室性心动过速(VT)和心室纤颤(VF)发生率、再灌注心律失常总发生率、再灌注心律失常持续时间、计算再灌注心律失常评分,分析芹菜素抗大鼠再灌注心律失常作用;再灌注10min后,
实验教学能充分调动学生的主动性与创造性,让学生学会发现问题、解决问题.同样,家庭小实验在化学教学中具有举足轻重的作用,有助于提高化学教学质量.初中化学教材配合教学内
2010年湖南省采用的试卷,其结构及分值进行了较大的调整,物理110分、化学100分、生物90分.
2009年3月23日,在北京举行的全国教育教辅类报纸质量检查工作会议公布了2008年度质检结果和首批免检报纸名单。《语文报》连续三年高居教辅文科类中学组榜首,并荣获首批免检
雄安新区的设立是深入推进京津冀协同发展的重大战略部署,具有重大的战略意义和深远的历史意义.雄安新区在区位、自然资源、开发强度、生态环境等方面具有较好的开发条件.在