理想信念是高中开展思想政治教育的重要内容,也是落实立德树人目标的任务所在,榜样教育作为高中思想政治课的教学方法之一,能够在培育高中生理想信念上发挥重要作用。通过榜样教育,既能指导学生把榜样当作灯塔,锤炼自身品德修养,又能帮助他们以理想信念为动力,承担起新时代中国青年的责任。文章在听课观察、分析教师访谈和学生问卷的基础上,发现目前高中思想政治课通过榜样教育培育学生理想信念取得了一些成效,主要表现在:榜样认知明确,发挥作用明显;课堂应用适宜,教师示范得当;活动形式多样,教育程度可观等方面。但由于榜样教育力量的薄弱化、学生自我意识的中心化、学校党史教育的边缘化以及外部教育环境的复杂化等多方原因,导致榜样教育在高中生理想信念的培育上仍然存在一部分问题,具体有:榜样选择过于完美,学生特点较为忽略;学生党史基础不牢,党史榜样素材欠缺;榜样教育方式单一,内涵挖掘存在不足;学生情感共鸣不高,理想信念培育不佳等问题,需要学校、教师和家长等进一步完善和加强。通过对榜样教育中存在问题和成因的全面剖析,从多方面出发探究了榜样教育在高中思想政治课理想信念培育中的实现路径,并在教育力量、学生自身、党史教育和外部环境四个层面提出了优化策略。在教育力量层面,要创新学校教育机制,保障相关机制的平稳运行、提高教师榜样教育的意识和能力,开创榜样教育形式,不断加强专业知识素养、完善家校合作机制,树立正确家教理念;在学生自身方面,要发挥高中生主体地位、增强高中生情感认同、提高高中生践行能力;在党史教育层面,要在教学素材中学习党史知识、在党史故事中凝聚榜样力量、在实践活动中强化党史学习;在外部环境层面,要优化网络环境,宣传网络正能量,改善校园环境,营造良好的家庭教育环境,发挥家长示范作用。