校园足球作为首个由教育部与国家体育总局共同建设的学校体育项目,国务院与教育部多次针对校园足球发展颁布了有关文件,足球在校园中获得了广泛的关注与空前的发展。但是由于我国土地辽阔、在校学生数量众多、各地区之间经济发展水平差距较大,国家相关部门从2015年开始着手在全国范围内选拔有校园足球开展经验的学校,统筹资源在这部分学校中率先开展系统的校园足球活动,在地区范围内形成示范作用。校园足球特色学校的遴选受到了各地中小学的积极关注,各个学校依靠本地办学优势积极开展校园足球工作。成都市锦江区校园足球就是在这一时期不断探索与发展起来的,锦江区作为全国体育教学改革试点区县,以“每天一节体育课”为载体,大力发展校园足球运动,并在2020年成功创建“校园足球试点区县”,前后共有23所中小学入选“校园足球特色示范学校”。这不仅是对锦江区开展学校体育改革工作与校园足球工作的肯定,更是锦江区未来进一步发展好体育教育事业与校园足球的强大动力。本人在研究中采用文献研究法、问卷调查法、实地调查法、访谈法、个案分析法和数据处理法对锦江区23所校园足球特色校进行调查研究,根据调查结果,具体地分析锦江区校园足球特色学校发展中存在的主要问题,为锦江区校园足球特色学校的发展以及同类型校园足球特色学校的发展提供借鉴与理论参考。通过对锦江区校园足球特色学校的调查,发现存在以下主要问题:（1）组织管理政策的制定需细化,活动开展的考核不到位;（2）基础资源方面,足球师资薄弱,足球活动开展形式片面;（3）教育与教学方面,工作落实不到位,多媒体技术运用率低;（4）训练开展方面,资源分配不均衡,教练训练不规范;（5）竞赛开展方面,参赛积极性不高,竞赛实力不强。针对锦江区校园足球特色学校发展情况,本文给出以下建议:（1）细化组织管理政策,强化上下联动机制;（2）加强师资力量的引进与培训,丰富足球活动内容;（3）教务处要严格考核足球课程教学,教师要创新教学模式;（4）加深学校与俱乐部合作,规范管理教练员群体;（5）加强对足球特色学校的竞赛的管理,提升竞赛整体实力。