十八届三中全会、十九届四中、五中全会均明确提出要不断推进国家治理体系与能力现代化,国家治理现代化逐渐成为人们研究的重点。安全是国家治理的重要基础,党的十九届五中全会提出要“统筹发展与安全,建设更高水平的平安中国。”自古以来,任何国家或政权都无一例外将“教化”、“教育”作为维系社会稳定的重要手段,高校正是开展青少年国家安全教育的场所之一,高校安全教育是整个国家安全教育体系的重要组成部分。治理现代化视域下的高校国家安全教育创新是国家安全教育理论研究和实践探索的一个重要的前沿课题。作者首先对国家治理现代化与高校国家安全教育进行学理解读,厘清二者间的关系。在此基础上,研究当前我国高校国家安全教育整体状况,总结取得的成绩,重点分析存在的不足,对不足之处的原因进行剖析:主要原因是微观操作规定亟待细化;学科地位性质有待确定;师资、专项资金、科研等教育资源保障相对缺乏;家庭、学校、社会协同教育环境尚未形成,研究还总结了美国、英国、日本等6个国家在国家安全教育的成功做法。最终结合原因分析与对比研究,基于教育视角,探究治理现代化视域下高校国家安全教育的有效路径。研究认为,通过加强高校国家安全教育顶层设计、丰富高校国家安全教育形式内容、规范国家安全学学科建设的内容、完善高校国家安全教育资源保障、营造国家安全良好协同教育环境等措施,在国家治理现代化进程中,能有序推进高校国家安全教育,彰显其应有价值。本研究以国家治理现代化为切入点,核心在于如何推进“高校国家安全教育”,对中外高校国家安全教育现状进行纵向梳理、横向比较,使传统研究方法在融合中寻求新的生长点,实现对治理现代化视域下高校国家安全教育的全面思考、综合分析。