元话语名词(metadiscursive noun)是一类抽象名词,具有语义抽象和不定指性(Jiang&Hyland 2017)。常见的元话语名词有analysis、fact、reason、gap和finding。诸多研究发现元话语名词能够促进语篇的衔接与连贯,其数量与写作整体质量成正比关系(如Flowerdew 2006;Gray&Cortes 2011;Swales&Feak 2012)。合理使用元话语名词对学术写作的成功至关重要,因而元话语名词受到学者们越来越多的关注。本研究通过语料库对比研究了中国英语专业博士生和英语本族语者博士生的毕业论文,分析了“this+元话语名词”构式的交互与互动功能在两组间使用的异同。通过收集60篇2010年至今的应用语言学博士毕业论文,本研究旨在回答以下两个研究问题:1、两组博士生在使用“this+元话语名词”构式的交互功能上有何异同?2、两组博士生在使用“this+元话语名词”构式的互动功能上有何异同?本研究有四大重要发现:第一,在交互功能上,基于对前人研究的挖掘和本研究的初步发现,本文提出了元话语名词交互功能的分类,将文内指示分为前指概括和后指预示。前指概括又包含新词指、名词化指和重复指三种方式。本研究发现,“this+元话语名词”主要用于前指概括而非后指预示,且前指概括主要通过新词实现。此外,本族语者显著使用了更多数量的元话语名词进行前指概括和后指预示。第二,在互动功能上,较非本族语者,本族语者显著使用了更多数量的元话语名词。这一显著差异也体现在元话语名词的三大类别和八子类别上。而且,本族语者使用的元话语名词词汇丰富度和准确度更高。第三,通过对元话语名词进行定性分析,本研究发现两组作者具有明显不同的元话语名词选词偏好,反映了两组不同文化背景的学生存在不同的认知状态。第四,在元话语名词修饰语的择取上,本研究发现非本族语者使用更多的限制性修饰语,而本族语者偏好评价性修饰语、描述性修饰语和衔接性修饰语。这些修饰语能够有力促进语篇的衔接连贯,帮助作者构建立场,增强作者与文本、作者与读者之间的互动。本研究有重要的理论和教学指导意义。首先,本研究弥补了学界对元话语名词互动功能研究的空白,并利用语料库的研究方法,提出了元话语名词交互功能的分类方法。其次,本研究为英语学术写作提供教学参考,教师应提高学生使用元话语名词写作的意识,利用本研究发现的常用元话语名词和修饰语增强学术写作的语篇连贯与作者立场。