最新版的高中思想政治教材是在《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》基础上编写而成并在部分地区试用。本文以新教材必修三《政治与法治》为例,就“探究与分享”栏目进行具体化的归纳与分析,为教师在教学中使用该栏目提供教学启发。本文共包括五部分。第一部分从多角度了解“探究与分享”栏目的研究性发展,并提出其在高中思想政治中教学策略的创新之处。第二部分是借整体性总结高中思想政治教材“探究与分享”栏目贯穿教材始终的重要地位,从理论和现实两个层面把握设置依据,重点探究该栏目在落实核心素养培育等方面的教学意义。第三部分则抓住“探究与分享”栏目的政治性教学内涵,以必修三《政治与法治》为例分析该栏目在教材中的呈现类型与特点。第四部分通过问卷调查形式把握高中思想政治教材“探究与分享”栏目的教学使用,并总结分析出栏目数量较多与教学时间不足冲突等三个层面存在的问题。第五部分是针对三、四部分的归纳提出该栏目在教学使用中要遵循的辅助性等教学原则和应把握关注素养培育等四个层面的教学策略。本文在分析“探究与分享”栏目的基础上为高中思想政治课教师提供使用该栏目的教学启示,实现该栏目最大价值的同时突出高中思想政治的教学特色。