现代散文作为中学语文阅读教学的重要内容,散文篇目在教材中占比较重,由此产生的散文阅读教学问题也尤为突出。确立合理的教学内容对于上好一堂散文阅读课至关重要,因此本篇论文将目光聚焦于史铁生散文作品教学课例的研究,不再泛泛而谈,以选入中学语文教材一位作家的三篇散文为点,分析一线教师在实际散文阅读教学中教学内容选择与确立的情况,进而由点到面来谈论史铁生散文作品教学课例对于散文教学内容确立的启示。本篇论文主要是由引言、正文和结语三个部分构成。引言部分交代了本论文的选题缘由、研究意义、研究思路和方法,并且梳理了学者、一线教师对散文教学内容和史铁生散文作品教学两个方面的研究现状,综合来看,当前以具体作家的教学课例来看散文教学内容的确立的研究数量逐渐增多,但是硕士论文在这方面还是空白,这也为本论文的撰写提供了空间。第一章、第二章、第三章分别对收入中学语文教材的《秋天的怀念》《我与地坛》《合欢树》的三篇散文的教学课例作整理归纳,通过一定量的一线教师课例分析出在教学内容选择上的共性和个性,剖析出问题和值得借鉴的地方,由此可以确定该篇散文的教学内容。第四章通过对史铁生散文作品课例的探究,归纳总结在当前散文教学中散文教学内容上出现的问题,并生发出在散文教学内容确立的启示。结语部分总结本篇论文的研究成果及不足之处,希望能为史铁生散文作品教学内容的确立以及整体散文教学内容的确立提供参考价值。