物流专业的发展与区域经济发展紧密相关,昆明市作为云南省的省会城市,随着“西部大开发战略”、“一带一路建设”的运行,迎来了新的机遇。但它较之东部沿海地区仍存在着诸多问题,如专业招生困难、课程理念落后、实训设备简单、顶岗实习效果不佳等,这些都影响着物流专业人才的培养质量。顶岗实习作为中等职业学校物流专业发展的中心环节,其质量问题更是直接决定着人才培养目标的实现程度,因此加强对顶岗实习质量的监控至关必要。本文以做学合一理论、岗位分析理论、职能控制理论为支撑,以昆明市四所中等职业学校物流服务与管理专业学生顶岗实习现状为基础,根据对物流行业的用人需求和岗位能力进行调研,分析了当前物流专业学生顶岗实习存在的问题,并通过构建顶岗实习质量监控维度,从控制职能的视角,提出了学校和教师提高顶岗实习质量的相关对策。调查发现,当前昆明市四所中等职业学校物流专业学生在顶岗实习质量上主要存在着理论知识学习不到位,岗位技能未得到全面、显著的提升,学生的职业素养尚未形成等问题。究其原因,与学校顶岗意识淡薄、校企合作不稳定、校内课程与顶岗实习不衔接、顶岗实习管理过于松散等密切相关。因此,基于职能控制的视角,学校与教师首先要加强顶岗实习预先监控,要建立长效稳定的校企合作机制、进行顶岗实习计划编制;其次,要强化顶岗实习过程监控,要明确实习目标、对顶岗实习内容进行指导、加强实习监管并构建实习网络平台;最后,应完善实习事后监控,强化实习总结、改进实习评价、建立实习反馈机制。