领导力理论以及风险决策模型的研究日趋成熟,但关于两者之间关系的探讨却少之又少。随着认知科学的不断进步,领导力与风险决策间的相关研究也有了新的进展。以往研究发现,能够影响领导力的众多因素在风险决策过程中同样起到了关键作用,例如情绪管理能力、自我控制等因素。与此同时在实际生活工作中,领导者需要面对大量的抉择,决策能力是个体领导能力的重要组成部分,个体在做决策过程中,准确有效的决策机制有助于提高个体的战略领导能力。而大学生作为未来社会领导群体的骨干力量,其领导能力与决策能力的发展至关重要,因此针对大学生领导力与风险决策之间的研究是非常必要的。本研究首先采用问卷调查法,在各高校向大学生共发放488份有效问卷,使用相关分析、中介回归等分析方法探究情绪管理能力在不同领导力水平大学生与风险决策能力间的内在机制作用,并从学生领导力实践量表(Student Leadership Practices Inventory,SLPI)中筛选出高领导力水平组大学生35人,低领导力水平组大学生32人,采用最后通牒博弈任务范式(Ultimatum Game),同时运用德国Brain Product公司生产的32导Ag CL/Ag电极帽进行数据采集的事件相关电位(Event-related Potentials,ERP)方法,对不同领导力水平大学生在风险决策能力中的行为特点以及脑内时程特点进行考察,并得出以下结论:第一,情绪管理能力中理智调控情绪能力与控制消极发泄能力维度在大学生领导力与风险决策间起部分中介作用;第二,高领导力组大学生与低领导力组大学生在最后通牒博弈任务中,面对不同博弈对象时被试间存在交互作用。具体表现为高领导力组大学生在最后通牒博弈任务中面对不同博弈对象时的接受率不存在差异,低领导力组大学生在最后通牒博弈任务中面对不同博弈对象时的接受率存在显著差异;第三,不同领导力水平大学生在最后通牒博弈任务中的脑激活成分中存在显著差异,具体表现为高领导力水平组大学生在P3成分上的激活显著低于低领导力水平组大学生激活。