人力资源管理的重要思想是视人为企业最重要的资源,将“以人为本”的理念贯穿于企业管理工作的全过程,充分调动企业员工的积极性、主动性和创造性,提升企业核心竞争力。这与学校教育要以学生为本,学生是教育的主体等思想相通。人力资源管理有许多值得高校班级管理借鉴的地方。把企业人力资源管理的一些理论方法融入到高校班级管理之中,可以为高校班级管理提供新的思路和方法。论文借鉴企业人力资源管理的理论方法,针对当前我国高校班级管理面临的一些挑战,探究程序化的、与在企业广泛推行的质量管理体系类似的高校班级管理方法。全文包括绪论、结束语和正文,正文分为四个部分。绪论部分说明了论文研究意义、研究现状和研究方法,指出已有研究成果和存在的不足。高校班级管理有很重要的意义,而当下我国高校班级管理面临许多挑战。对高校班级管理进行深入研究很有必要。这是论文第一和第二部分论述的内容,也是论文选题的意义所在。论文的第三部分对比分析高校班级管理与企业人力资源管理的异同,对班级管理借鉴人力资源管理的可行性进行论述。与人力资源管理实践相比,高校班级管理的内容要简单得多。但两者的主要内容、关注的焦点等是相似的,部分内容甚至完全吻合。第四部分论述高校班级管理借鉴人力资源管理的重要理论实践确立的程序化的班级管理实践,是论文的落脚点。首先,强调班级管理要以学生为本。践行以学生为本,在班级管理中应坚持全面发展原则、交往对话原则、自我管理原则、规范化和制度化原则。其次,从教育目标和管理目标两个方面,阐述如何进行班级目标管理。第三,论述大学生职业生涯规划的原则、步骤,以及职业生涯规划与班级目标结合的问题。第四,探究人力资源管理激励理论在高校班级管理中的运用。最后,以实例详细论述如何确立程序化、制度化的学生绩效管理。结语部分对以上研究做了总结,并提出一些尚待解决的问题。