跳远是我国田径的传统优势项目,八十年代后,在世界田径运动的发展历史上,我国曾有多名运动员创造了亚洲、全国跳远纪录或进入世界排名前十位。但近年来我国在跳远项目上出现了停滞不前的现象。竞技运动后备人才的数量和质量在一定程度上制约着高级运动人才的数量和质量,没有后备人才的培养,竞技体育就会成为无源之水。因此,要改变我国跳远项目落后的状态,必须重视青少年跳远运动员的培养。本文以参加2005年全国少年田径锦标赛的少年跳远运动员及其教练员为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法数理统计法和访谈法,对该年龄阶段的少年跳远运动员的训练现状及与训练密切相关的运动员选材进行调查研究,找出其中存在的问题,旨在为全面提高少年跳远运动员的科学化训练水平提供依据。对获得的有效资料进行了分析与研究,得出以下结论:1.取得优异运动成绩是少年跳远运动员和教练员参与训练的主要目的。2.少年跳远运动员开始接受田径训练的时间偏晚,但是开始跳远专项训练的年龄相对较合理;每次训练课时间比较合理,但是每周训练次数和年训练总次数均过多。3.教练员对于少年跳远运动员的专项训练的安排以及训练负荷的认识符合跳远项目的特点和训练规律,但是训练手段的选择不符合少年跳远运动员训练的各阶段特点。4.教练员对少年跳远运动员进行身体形态和身体素质选材时,所选用的指标相对符合《大纲》的要求;而在进行身体机能、专项技术、心理素质选材以及对运动员的运动潜力预测时,教练员主要依靠个人经验。建议:1.提高教练员对于青少年训练的整体认识2.加深教练员对于跳远专项和项目特征的认识,尤其是少儿生长发育特点的认识,提高训练的科学化水平。3.加大对于跳远技术、运动心理、运动智能和运动潜力预测的研究,制定简单易行的测试指标,克服选材中由于主观判断造成的偏差。