责任体现的是一种主体个人的综合素养,是主体展现出来的对他人、家庭、社会、国家的情感价值态度。大学生责任意识与伦理道德的培育一直以来都是高校、家庭、社会及国家关注的焦点。随着网络社会的不断发展,网络对大学生的影响日趋加深,在网络社会中大学生需要承担的责任和遵守的伦理道德规范就呈现出多样性特征,大学生是其中庞大的参与群体,建构网络空间命运共同体、和谐有序的互联网社会,都离不开大学生的共同参与,但同时网络社会也有其负面性,其带给大学生的消极影响也不容忽视,网络的虚拟性淡化了青年大学生的责任担当意识,在网络社会中越来越多的责任缺失问题相继而出。因此,对网络社会中大学生责任伦理的建构进行研究,旨在以伦理道德的角度来探析大学生的责任担当现状,从而提高网络社会中大学生的责任意识,促进其责任担当行为习惯的养成,这对实现大学生的全面发展和网络社会的和谐稳定具有重要的价值。本文以马克思主义理论思想为指引,从伦理道德的视角看待和分析网络社会中的大学生责任问题,首先对网络社会和责任伦理的相关概念及其特征做出归纳总结,并对网络社会和责任伦理的相互关系进行辩证分析,明确网络社会中大学生责任伦理建构的必要性。在问卷调查以及访谈的基础上,对网络社会中大学生责任伦理进行实证研究,其结果表明,网络社会中大学生的责任担当整体状况良好,大学生对责任担当有着较为清楚的认知,情感态度上也比较认同,但也存在网络社会中大学生对责任缺乏系统化认知、理性化认同以及自主化践行等方面的问题。包括责任主体认知上的主观原因和来自家庭、学校、社会的客观原因两个层面。基于此,本研究分别从理论和实践两个维度,具体提出了网络社会中大学生责任伦理建构的理念、建构的原则、建构的内容以及建构的方法、建构的路径、建构的机制等策略,以此更好的丰富网络责任教育及网络思想政治教育相关理论的发展,从而促进大学生在网络社会中良好责任行为习惯的养成。