我国高校思想政治教育学科发展三十多年以来,各领域研究成果不断涌现。在此其中,高校思想政治教育认同研究作为一个重要方面开始得到理论界的高度重视。大学生对高校思想政治教育的认同程度直接影响到高校思想政治教育工作的顺利推进和社会的稳定健康发展。因此,开展认同研究并实施认同教育,是当前高校思想政治教育应对复杂国际环境和多元化价值观的影响的现实需要,同时也是高校思想政治教育实现最终教育目的、达成其核心理念的应然选择。在新的时代背景下,系统阐释高校思想政治教育认同的本质,探讨高校思想政治教育认同存在的问题,探索出认同的路径,对于提高思想政治教育的合理性和实效性有着尤为重要的作用。本文主要是以大学生思想政治教育认同研究为题,着重从五个方面对大学生思想政治教育认同问题进行分析和阐述:第一部分是绪论部分,从选题背景、研究现状、研究方法等方面进行了分析;第二部分主要研究了思想政治教育认同的相关理论定义,对思想政治教育认同的特征、心理机制、理论基础进行了厘清,进而对思想政治教育认同有一个较为清晰的认识;第三部分论述了思想政治教育认同的主要内容,具体分析并阐述了思想政治教育主体认同、客体认同、内容认同、结果认同四个环节及其相互联系;第四部分对思想政治教育认同过程中面临的障碍进行了详细阐释,论述了思想政治教育认同存在的认知认同、情感认同、价值认同和行为认同障碍;最后一部分是文章的重点,从建立有效机制、营造良好环境、创新方式方法、激发大学生能动性、提高教育这综合素质等五个方面论证提高思想政治教育认同的具体路径,由此提出进一步增强思想政治教育实效性的可行之路。