高校作为意识形态的前沿阵地和社会生活的参与者,直接受到来自国际和国内社会变革的压力。我国300多所独立学院当前和今后很长时期都将是高校的重要组成部分,应当加强和重视独立学院大学生政治信仰培育。本文以湖北中部的独立学院长江大学工程技术学院作为研究对象,力图调研独立学院大学生政治信仰的现状进而尝试概括分析独立学院大学生政治信仰的特点、独立学院大学生政治信仰培育中存在的问题,并对如何培育给出个人建议。第一章即绪论部分。该部分首先对选题的意义、价值进行了说明,并对本文研究视角进行界定,即从独立学院大学生政治信仰的现状、培育中存在的问题和培育路径的完善等方面开展研究。绪论还对关于大学生政治信仰培育国内外研究的现状进行总结和述评,同时也指出了本论文开展研究拟运用的主要方法。第二章为独立学院大学生政治信仰培育的意义。政治信仰培育对大学生、独立学院和国家都具有重要的意义。对大学生来说,政治素质是公民素质的重要内容,政治信仰的培育是大学生自身发展的需要；对独立学院而言,作为高等教育重要力量,应当符合社会主义办学方针,培育大学生政治信仰也是独立学院应有职责；对社会而言,政治信仰事关社会稳定,政治信仰教育是党和政府应抓必抓的大事。第三章为长江大学工程技术学院大学生政治信仰现状。通过问卷调查,该部分从独立学院大学生政治信仰理论认知状况、政治行为参与程度状况、政治认同个体差异等三个方面介绍了该院学生的情况。以此为基础,结合调研以及所获得的其他文献资料,总结独立学院大学生政治信仰特点和趋势。结论认为独立学院大学生政治信仰现状不容乐观,当前独立学院大学生政治理论素质呈降低化趋势、政治信仰呈多元化和淡漠化趋势。第四章为影响独立学院大学生政治信仰的因素。首先,西方社会思潮的冲击和复杂的国内社会环境对大学生政治信仰的多元化造成了一定的影响。其次,独立学院思想政治理论课和党课滞后的教育方式导致独立学院大学生政治信仰教育受到了制约。第三,家庭环境的不同是影响大学生政治信仰教育的另一不可忽略的因素,表现在农村以及城区经济条件相对较差的家庭的学生政治信仰的与其他学生存在明显差异。第五章为完善独立学院大学生政治信仰培育的路径。该部分认为,大学生政治信仰培育是一个系统工程,需要全社会参与,需要有科学的方法。首先,应当坚持用社会主义核心价值观教育独立学院大学生,使他们能够将社会主义核心价值观内化于心并外化于形。其次,应当重视大学生政治信仰培育的教学改革,要完善思想政治理论课教学,抓好普通大学生的政治信仰培育；要完善独立学院党课教学机制,关注入党积极分子的精英培育。第三,应当重视大学生政治信仰培育的队伍建设,要努力提高教师队伍的整体素质;要加强政工干部队伍建设使他们成为大学生政治信仰的领路人；要注重学生先进骨干队伍建设使他们成为大学生政治学习的示范者。第四,应当注重大学生政治信仰培育的组织建设,要完善独立学院党的组织建设使他们担当大学生政治信仰培育的领导职责,要完善独立学院团的组织建设使他们能够直接分担大学生政治信仰培育的部分职能。第五,倡导家庭主动参与大学生政治信仰培育,要通过舆论呼吁家长重视对子女的政治信仰培育,独立学院也应加强对家庭参与大学生政治信仰培育的指导服务工作。结语部分在总结论文的相关观点后,也对文章的不足以及未来需要继续研究的问题做出说明。比如论文的调研局限在长江大学工程技术学院这一所学校,数据尽管真实、具有参考价值,但代表性上显得不足。同时,论文还缺乏比较研究,限于篇幅和和个人研究能力,论文也没有对普通高校尤其是重点高校大学生政治信仰培育做出说明。