【摘 要】
：
采用熔融共混法制备了一系列聚左旋乳酸/聚右旋乳酸(PLLA/PDLA)共混物，系统研究了共混条件和共混组成对共混物的热性能、结晶性能、分子量、力学性能和耐热性能等的影响。
论文部分内容阅读
采用熔融共混法制备了一系列聚左旋乳酸/聚右旋乳酸(PLLA/PDLA)共混物，系统研究了共混条件和共混组成对共混物的热性能、结晶性能、分子量、力学性能和耐热性能等的影响。
结果表明，PLLA和PDLA熔融共混生成了立构复合物(stereocomplex，sc)，立构复合晶体的生成与共混温度和共混时间密切相关。较低的熔融共混温度和较长的共混时间有利于具有更高完善程度的sc晶体的生成。210℃下等比例PLLA/PDLA熔融共混物的sc晶体熔点高达229℃，生成率达97.98％，退火后维卡软化点高达126.4℃。而在本实验所选择混炼器转子的转速范围内，转子转速对sc晶体生成的影响较小。
研究发现在熔融共混过程中，由于部分均聚物发生酯交换反应，生成了立体嵌段物(stereoblock，sb)，在DSC升温曲线上sc晶体处出现特殊的熔融双峰现象。
等比例PLLA/PDLA共混物的加工稳定性较好，二次加工后，相同熔融温度下，共混物中sc晶体的熔点没有降低，生成率有所提高。此外，抗氧剂B215的加入提高了等比例PLLA/PDLA共混物的热稳定性。随着PDLA比例减小，PLLA/PDLA共混物的sc晶体的熔点、生成率及加工稳定性降低。
其他文献
【摘要】职业能力是学生就业的核心竞争力，企业对职业人才所要求的能力各不相同。中职院校培养的是掌握某一特定职业或职业群中从业所需的实际技能和知识的技能型人才，一般只需要具备掌握技术操作层面或经验层面的工作过程的能力即可。在教学过程中通过加强对中职学生职业观念的培养，注重学生的实践性、操作性技能的培养并且加强学生自主学习能力是培养中职学生职业能力的重要方法。本文旨在探索中职学生职业能力培养的几点方法。
【摘要】本文就中学生英语学习语感能力培养作探析，旨在阐述该种学习能力的培养对提高学生语言学习转化生成能力所起到的促进作用。这种语言学习感知能力培养是学生在语言学习过程中所形成的学习心理活动，具有内生性和延伸性。学生语言感知能力培养是拓宽学生学习视野和思维，增强综合语言使用能力的基础。 【关键词】初中英语 学生 语言 感知 学生在英语课程学习中，形成一定的认知思维是基于他们对综合英语的学习运用和
该文旨在探索作为当前国际电池界研究热点之一的锂离子二次电池的新型负极材料。
体育是小学阶段中十分重要的一门课程,不仅可以锻炼学生的体魄,还可以促进学生的身心发展.体育课堂的教学效率是评判一个老师教学能力的重要依据,如何创造一个生动、有趣、氛
本文分析了目前煤矿井下低压防爆电机大量损坏的原因，提出了过载保护的特性曲线，考虑了断续过负荷的热积累时间．针对煤矿特点，研究设计了一种具有本质安全电路性能的综合保护装置
【摘要】培养学生的兴趣是想象画教学成功的关键。通过结合教学案例深入地探索想象画教学方法的运用，培养学生想象画创作兴趣，培养学生想象力，培养学生独创精神，发展学生形象思维。 【关键词】小学美术 想象画 课堂 教学 激趣 托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”在想象画教学中，只有激发学生的创作热情，把握正确的方法，鼓励大胆创作，孩子们的内在潜力才会得到充分的发挥。培养学生
碳化硅(SiC)具有热稳定性高、导热性能好及机械强度高的特点，在陶瓷、金属复合材料、半导体材料及耐磨材料中有着更广泛的应用。而高比表面积的碳化硅在催化领域中被认为是一
生物黏附一般会发生在许多领域,比如海洋和生物医学应用领域,且伴有负面影响。目前,海洋生物黏附主要是通过缓慢释放杀虫剂的涂层来抑制的,但杀虫剂的使用往往会引起许多环境的问题。医用聚氯乙烯因具有良好的物理和机械性能而被广泛用于体外循环装置,但是由于其表面十分疏水,容易引起蛋白质等的非特异性吸附而造成血液凝固。针对这问题,本论文制备了环氧基两性离子聚合物,并用其对不锈钢和聚氯乙烯(PVC)表面进行了改性
【摘要】学生的学习负担过重，是目前教育界议论较多，并引起全社会关注的热点问题之一。学生负担过重，违背了青少年的身心发展规律和教育规律，是一种狭隘教育观念的反映。那么，如何减轻学生过重的课业负担呢？本人结合多年的教学实践，谈几点体会。 【关键词】科学教学 轻负担 高质量 一、减轻学生过重的课业负担 （一）减轻学生过重负担，首先应该减轻学生过重的精神负担。 所谓学生负担也包括一个精神负担的问题