社会工作专业的专业使命就是帮助弱势群体,贫困地区的留守儿童是社会工作的重点关注对象。近年来,我国粗离婚率不断上升,农村地区面临着一个新的挑战,出现了更加弱势的单亲家庭留守儿童群体,与一般的留守儿童相比面临更多的困境,“单亲家庭儿童”和“留守儿童”的双重身份使他们不仅面临着留守的困境,还面临着家庭结构不完整,监护职责内容不明确等问题。单亲留守儿童的抗逆力总分低于非单亲留守儿童,单亲留守儿童需要得到特别的关注,存在关爱陪伴、关系建立、情绪管理、目标建立、社区归属感等需要,心理健康水平和周围环境系统都需要得到提升。本文立足西南边疆农村社区,以Y社区单亲留守儿童为研究对象,通过运用质性研究和量化研究相结合的方法,在优势视角理论和生态系统理论的指导下,开展提升单亲留守儿童抗逆力的实践研究,将抗逆力操作化为个人抗逆力、家庭支持力和社会支持力。通过“个人--环境”的整体评估方式,确定问题的核心系统,了解个人与环境资源的匹配状况,明确社会工作者与服务对象的合作基础。在专业伦理的约束下,运用整合的方法开展个案、小组工作,对整个过程和结果进行过程评估和结果评估。通过研究发现单亲家庭留守儿童抗逆力提升服务从整体上提升了服务对象的抗逆力。在本次实践的基础上提出对单亲家庭留守儿童抗逆力服务的三点建议:单亲留守儿童抗逆力服务需要重点关注家庭支持力的提升;单亲留守儿童抗逆力服务需要切实解决单亲留守儿童人际关系矛盾;单亲留守儿童抗逆力服务在使用理论的过程中需要将理论融合指导实践。本研究丰富了基于抗逆力理论的实践样本,助力乡村振兴和边疆治理,对于农村单亲留守儿童研究和社会工作实务研究具有研究意义和实践效果。