创造性的问题解决通常伴随着直觉、酝酿和顿悟的现象,当问题最终解决后再回头分析解决出问题的整个过程时,却常常让人难以捉摸。也许在这个过程中,无意识加工在其中起到的作用值得让人关注。近年来一些研究发现启用分心任务,能诱发个体进行无意识加工。而有研究表明,在无意识层面加工创造性问题,可能更有利于问题的正确解决。而另外的研究表明,无意识加工的优势效应在高难度的创造性问题中才会得以体现。有关研究还发现无意识加工的时间和创造性得分存在倒U型曲线关系。而原型启发理论认为,原型启发是顿悟产生的主要途径之一。原型启发理论认为,原型启发的加工机制包含两个认知要素:第一是原型激活,即在大脑中激活对眼前顿悟问题有启发作用的某个原型的语义表征;第二是原型所隐含的启发信息的运用,即将原型中所隐含的某个启发信息(如原理、规则、方法等)运用于眼前问题的启发式搜索,从而成功解决顿悟问题。进一步研究发现,原型的激活是一种自动加工的、无意识的过程,而原型的激活又是原型启发信息正确运用的前提,所以根据已有的研究和有关理论,我们假设在进行无意识加工时,更有利于个体获得原型启发,从而正确地解决出创造性问题。本文采用生态学效度较高的科学发明问题作为实验材料,用分心任务诱导无意识加工,探究在科学发明问题解决过程中,无意识加工对于高难度的问题解决是否有促进作用,以及分心任务的载荷不同是否影响无意识加工,从而影响科学发明问题的解决。在此基础上,进一步探讨无意识加工促进高难度科学发明问题解决过程中的原型启发的内在机制。实验一从西南大学招募78名被试,分为意识组(38人)和无意识组(40人),探究不同意识加工水平下,个体在解决不同难度科学发明创造问题时的原型启发效应的差异。结果表明,在原型激活率和正确解决率上,问题难度和意识加工水平的主效应都显著,高难度问题的原型激活率和正确解决率都显著低于低难度问题的原型激活率。无意识加工组的原型激活率、正确解决率都显著高于意识加工组。难度与意识加工水平之间的交互作用也显著。即低难度条件下,意识组和无意识组的原型激活率和正确解决率都没有显著差异,但是在高难度条件下,意识组的原型激活率和正确解决率都显著低于无意识组。这说明,在原型启发过程中,对科学发明创造问题采用无意识加工的效果要优于意识加工。实验二从西南大学招募90名被试,分为高认知载荷分心任务组(30人)、低认知载荷分心任务组(30人)和意识加工组(30人),探究分心任务的载荷高低会对无意识加工在不同难度创造性问题解决过程中原型的作用产生不同的影响。结果发现,当以原型激活率为因变量时,在低难度条件下,意识组原型激活率都显著低于两个分心组(p<0.001),但高、低认知载荷分心组的原型激活率之间没有显著差异(p=0.319);在高难度条件下,意识组的原型激活率也显著低于两个分心组(p<0.001),但是,高认知载荷分心组的原型激活率显著低于低认知载荷分心组(p<0.001)。当以正确解决率为因变量时,在低难度条件下,低意识加工条件下的正确解决率显著低于高认知载荷分心条件下的正确解决率(p=0.021),也显著低于低认知载荷分心条件下的正确解决率(p<0.001),但是高、低认知载荷分心条件下的正确解决率之间没有显著差异(p=0.069);在高难度条件下,意识组的正确解决率都显著两个分心组(p<0.001),但是高、低认知载荷分心组之间没有显著差异(p=0.846)。实验三从西南大学招募大学生90名自愿参与本实验,分为意识组、低认知载荷分心任务组和高认知载荷分心任务组,探索在解决高难度科学发明创造问题时,无意识加工相比于意识加工所体现出来的原型启发优势效应发生的内在机制。我们以意识加工水平为自变量,执行功能的三个维度分别作为中介变量,原型启发的激活率和正确率分别作为因变量做相对中介分析,发现两个模型都能成立:以原型激活率为因变量的相对中介分析表明,不管是高认知载荷分心组还是低认知载荷分心组,相对于意识加工组,执行功能的三个子维度均具有部分中介作用,但是高认知载荷分心组的三个中介变量的中介效应均小于低认知载荷分心任务组。以正确解决率为因变量的相对中介分析表明,不管是高认知载荷分心组还是低认知载荷分心组,相对于意识加工组,执行功能的灵活转换和抑制控制两个子维度维度均具有部分中介作用,但是高认知载荷分心组的三个中介变量的中介效应均小于低认知载荷分心任务组。而在高认知载荷分心任务组,工作记忆的相对中介效应不显著,而在低认知载荷分心任务组,工作记忆的相对中介效应仍然存在。综上所述,无意识加工通过提高了执行功能的工作记忆、抑制控制和灵活转换的三个子维度上的能力,从而促进了原型启发过程中个体的原型激活和关键启发信息运用的的能力。但是随着分心任务的认知载荷的增加,执行功能的中介作用会相对减弱,并且在高认知载荷分心任务所诱发的无意识加工中,工作记忆这一维度的中介作用消失。研究结论如下:1、分心任务能成功诱发个体产生无意识加工,且无意识加工相比于意识加工更有助于科学发明创造性问题的解决;2、分心任务的载荷会影响无意识加工对于创造性问题解决促进效应的大小,当分心任务占用过多的认知资源时,这种促进效应会相对减弱;3、以意识加工水平为自变量,执行功能为中介变量,科学发明创造问题的原型启发效应为因变量的中介模型能够成立。也就是说,意识加工水平会引起个体在执行功能上的差异,无意识加工能通过促进执行功能的提高,从而有助于创造性问题的解决。具体来说,不管是高认知载荷分心任务还是低认知载荷分心任务所诱导的无意识加工状态对于个体在解决创造性问题过程中都比意识加工的促进效应更强,但是当分心任务的认知载荷逐渐增加时,个体无意识加工对创造性问题的促进作用会逐渐减弱。更进一步来说,主要是表现在,当分心任务所占用更多的认知载荷时,个体的工作记忆能力会有所下降,工作记忆的中介作用也不再凸显。