学前教育的发展在当今社会的关注度十分高,家庭教育对孩子的成长影响也是现在社会上的热点问题。众所周知,家庭是孩子一切成长的第一站,同时在家庭培养也是孩子成长教育的基础,家庭对孩子的培养甚至影响孩子的一生。所以,如何使得家庭对孩子的影响是科学合理并且是有效的,成为当今重点关注的问题之一。通过搜集相关研究文献可知,目前对于不同教养方式对幼儿独立性的影响的研究少之又少,所以对此研究是十分有必要的。在大多数文献中,主要是从不同家庭教养方式的角度去研究分析,不过提及与幼儿相关的内容方面较少。本次研究选择的是幼儿园家长,了解幼儿独立性发展的现状是否与不同家庭教养方式有关,对两者的相关性进行了彻底的研究。在研究前期,主要是利用了本领域相关学者的文献,了解了教养方式、幼儿独立现状以及3-6岁幼儿独立性发展的相关研究的现状,梳理了元认知理论以及独立论等相关理论基础。采用问卷调查和访谈的方式对山东省L幼儿园的父母教养方式以及幼儿独立性展开调查研究,分析了不同父母教养方式和幼儿独立性养成之间的关系,总结归纳了不同父母教养方式对3-6岁幼儿独立性的影响。民主型家庭教养方式对幼儿独立性发展具有良性影响,而专制型家庭教养方式中,却对幼儿独立性发展具有不良影响。结合三种教养方式,提出培养策略和建议,以此促进家庭教养方式对幼儿独立性的帮助。