对外汉语教学实践表明转折类复句是留学生习得的重点和难点,学生在习得过程中会出现各种偏误。本文考察的是韩国留学生习得转折类复句的情况。我们首先从近30万字的自然语料(包括口语语料库和书面语语料库)中提取了所有使用转折复句的偏误进行分析,共144个句子。通过语料的统计和对偏误的分析得出韩国学生输出转折复句的特点。然后设计测验调查来进一步证实和深化我们对于不同水平的韩国留学生输出转折复句的认识。在整个考察过程中,我们控制两个变量,即三种使用环境(自然输出的口语使用环境、书面语使用环境和测验调查)与三个汉语水平等级(初级、中级与高级),从而全面系统地得出学生习得转折复句的特点。在此基础上我们对转折复句的教学提出具体的建设性意见。本文共分五个部分。第一章概述转折类复句研究现状和存在问题,说明本文研究的理论依据和方法。第二章是对自然语料中韩国学生习得转折类复句的考察,通过对初级、中级和高级学生使用转折类复句数量和比率的统计,分析自然语料中出现偏误的类型和原因。第三章通过设计一个测验,调查韩国学生在非自主情况下输出转折类复句的情况。比较测验数据和自然语料中的数据,得出规律性认识。第四章是针对前面出现偏误的根源,合理地提出对外汉语教学和教材方面的建议。最后第五章总结文章得出的结论,说明文章存在的不足之处以及今后要努力的方向。