顶岗实习是实行“工学结合、校企合作”的重要环节，也是学生技能增强与培养的重要途径，顶岗实习的质量直接决定着“工学结合、校企合作”这一模式的质量，同时顶岗实习也是中等职业学校人才培养的最主要载体，顶岗实习更是实现高技能与高素质人才培养的根本保证。这种在实践中的教学模式，不但可以帮助学生深化理论知识和提高动手能力，还可以丰富教学内容，是一顶必不可少的教学手段和环节。财会专业的顶岗实习是指安排已经掌握了一定理论知识和实务操作能力的学生到用人单位中锻炼，使学生能够有效的运用书本上学到的理论知识来解决教学实际中遇到的实际问题，提高学生理论联系实践的能力。但是在中等职业学校财会专业学生顶岗实习过程中，还是遇到了很多的问题，造成实际效果不佳，顶岗实习面临着较大的阻碍。本文拟以笔者所在市的国家重点职业学校为标本，对该所学校的参加顶岗实习的财会专业学生进行调查。根据调查结果，认真地研究与思考，提出系列适宜的应对策略。　　本研究划分为5块。第一块是绪论，从问题出发，通过对本课题的背景分析，通过对本课题的研究实践意义和理论意义的分析，再从同类文献入手，通过一系列的分析与比较、总结与归纳，为课题的研究做好资料与文献的准备;第二块是基本概念方面的界定与介绍，总结性地归纳了中等职业学校财会专业学生为什么要进行顶岗实习、中等职业学校财会专业学生进行顶岗实习的理论依据是什么、以及中等职业学校财会专业学生参加顶岗实习的重要性;第三部分以瑞安市职业中专教育集团学校财会专业顶岗实习的调查结果所得数据为支撑，客观地分析了中等职业学校财会专业学生顶岗实习的现实情况，并分析出了问题的原因;第四部分是以第三部分的调查结果中存在的问题及原因为前提，提出了适应瑞安市职业中专教育集团学校中职财会专业学生顶岗实习的有效策略。第五部分是全文的结论部分，希望能为中职财会专业顶岗实习的顺利开展出一份绵薄之力。　　通过对本课题的研究，带来了两方面的启示:第一方面，中等职业学校财会专业学生要想在激烈的社会竞争中立于不败之地，特别是要和众多的高学历财会专业人才进行竞争，必须要增加中等职业学校财会专业学生的动手操作能力;第二方面，中等职业学校财会专业学生要借助于顶岗实习，发挥出中等职业学校学生动手能力强的优势。