名著导读在语文教学中具有极为重要的意义,小说类名著在统编初中语文教材名著导读板块占比极大。作为导读教学核心内容,小说类名著在内容选择上呈现出经典性、时代性等特点,并注重系统化、理论化阅读方法的指导以及学生思辨性、批判性思维的培养。将把握人物形象、鉴赏语言艺术、学习叙事技巧和推进课程思政作为小说类名著导读的教学内容,能引导学生读有所得。基于教材内容,探究出从激趣-授法-监督-评测的小说类名著导读教学实施路径。以小说的文体特征,单篇阅读教学的指导以及影视资源的辅助来激发学生的阅读兴趣。在“一书一读法”的思想下,教授学生多种阅读方法,并在阅读实践中培养学生主动运用方法的意识,改变常规的阅读导向。监督环节,通过学生参与阅读计划的制订和家长的监督,促进学生阅读的落实,并根据学生的实际阅读状况,对阅读任务进行调控。导读教学的评测活动,既要从听说读写多个角度检测学生的阅读情况,也要将教师、生生以及家长的评价结合起来,强化学生的阅读行为。最后,以单本小说为例,进行导读教学设计,启发小说类名著导读教学的新思路,提高导读教学的针对性。