基于可见光图像的飞行器多目标识别及位置估计

来源 :沈阳理工大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:pengguanxin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着计算机视觉的飞速发展,基于可见光图像的目标识别及跟踪算法,在视频监控、人机交互等领域,得到了广泛的应用。本文主要针对目标识别及跟踪算法进行研究,针对传统算法的缺点,提出改进方案,实现了航拍图像的多目标识别以及对航拍视频的多目标跟踪,并且基于飞行器通过航拍图像对地面目标位置估计的方法进行了理论研究。首先,本文研究了去除图像噪声的均值滤波算法、中值滤波算法及高斯滤波算法,通过仿真实验得到了三种滤波算法的去噪效果及特点;考虑到雾霾对图像像素质量的影响,本文研究了暗通道先验的图像去雾算法,并对雾霾图像和视频进行去雾仿真,针对传统视频去雾算法的不足,提出改进的视频去雾算法对其进行改进,并进行仿真验证。然后,在多目标识别方面,首先在传统机器视觉框架内,提出了改进特征提取算法多目标识别技术,将其应用于传统的机器视觉多目标识别算法中,分别针对地面平视拍摄图像及低空俯拍图像进行多目标识别仿真,仿真结果表明该算法在识别的精度上需要进一步改进。接下来,考虑到传统机器视觉的局限性,本文研究了基于神经网络的多目标识别算法,通过对YOLO算法和SSD算法的原理分析及仿真,结果表明YOLO算法和SSD算法存在抗遮挡能力差、出现漏检和识别错误等不足。因此,提出了改进的神经网络算法,将仿真结果与本文其它多目标识别算法进行对比,有效的提高了多目标识别算法的精度及准确度。最后,本文重点研究了 KCF目标跟踪算法。由于KCF算法目标框不能自适应尺度及抗遮挡能力差,本文有针对性的设计了多尺度模块和抗遮挡模块,提出了改进的多目标跟踪算法,实现了对航拍视频的多目标稳定跟踪;针对图像目标位置估计问题,本文研究了摄像机成像原理和坐标转换,并通过基于相似三角形的图像测距方法,实现了通过二维图像进行目标定位及测距的功能。
其他文献
我国现行的公司法当中关于股东会计账簿知情权的相关条款由于规定相对原则性,在司法实务导致了许多问题。随着公司法解释四的出台,弥补了现行公司法中的诸多不足之处,但是,仍然无法完全补足先天的制度缺陷,存在诸多争议,现阶段,公司法解释四已经对股权已经转让后的股东,在其持股期间的知情权的行使条件作了进一步规定;对认定“不正当目的”条件的列举性规定进行了相应的细化;明确规定了公司章程及股东协议对股东知情权的多
<正>德化窑瓷是我国著名的古瓷之一。凡谈德化窑瓷,必说到德化白瓷之优美,艺术瓷塑之优良。国人喜称德化白瓷为奶白、猪油白、象牙白,外国人称其为"中国白"、"鹅绒白"。何朝
会议
立体几何知识是高中数学重要内容之一,立体几何这部分知识中需要记忆的定理和公式相对多并且较复杂。学生往往死记硬背公式,但并不会灵活应用。因此在立体几何教学中创设有趣的情境,有助于理解、记忆公式和定理。此外也助于激发学生们的学习兴趣,从而让学生主动参与知识的探究过程;在创设情境中,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,有助于应用所学知识去解决实际问题;在立体几何教学中创设情境,更重要的目的是培养
目的探讨多水平模型在烟台市大学生艾滋病知信行影响因素中的应用。方法采用整群随机抽样方法在烟台市4所高校抽取在校大学生作为调查对象,根据大学生艾滋病知识得分数据层次
随着广播电视节目类型的不断刷新,在新的媒体竞争环境下,播音主持的素养要求也逐渐被推至新的层面。可以说,除了基本的政治素养、良好的道德修养、过硬的业务素质、具备深厚的思
初中英语教学的重要任务是培养听、说、读、写的综合技能。英语学习无捷径可走,但有方法可寻。科学的方法,可以使我们的英语学习达到事半功倍的效果。
在新的图像生产技术飞速发展的今天,社交平台中病毒式扩散的表情包形成了一种“图像景观”,意味着我们已经由“语言学转向”进入到了“图像转向”的时代。裹挟着亚文化情绪在社交平台中以戏谑,插科打诨的方式病毒式扩散的表情包符号表明我们进入了“图像狂欢”的时代。表情包的这种发展趋势正是米歇尔所阐释的:图像如语言一样,可以自我呈现[1]。我们正一步步的走向图像取代语言的时代,我们试图用表情包代替文字表达自己的态
2014年6月28日,先进焊接与连接国家重点实验室第四届学术委员会第一次会议顺利召开。哈尔滨工业大学副校长郭斌出席会议并为学术委员会委员颁发聘书。聘任尤政院士为学术委员
以DQJQ-1000型现场总线控制系统的开发为例,介绍了现场总线技术、现场总线的特点及现场总线控制系统的设计.
中图分类号:G47 文献标识码:A 文章编号:1008-925X(2011)12-0123-01    全国人大常委会副委员长、中华职业教育社理事长成思危曾经说过:教育要起飞,不仅要有“躯干”还要有“两翼”。义务教育是“躯干”,是基础。普通教育和职业教育是教育的“两翼”。两翼齐飞,