作为当今社会热点问题之一的“新生代农民工”问题,党中央、各级政府组织对其均高度重视。2010年国务院出台的文件中明确提出“新生代农民工”这一专用名词,从此之后“新生代农民工”发展问题成为了社会和学术界关注的热点。本文首先通过对各位学者的理论比较和借鉴,在文献收集的基础上,对新生代农民工思想政治教育所涉及的四个概念进行解读并作为全文的理论基础。然后从新生代农民工的生存状况、思想状况和思想政治教育的现实矛盾入手,列举了新生代农民工中存在的比较共性的问题：新生代农民工的生存方面存在进城务工积极,反感返乡务农；综合素质提升,求知欲望强烈；维权意识增强,消费观念转变；职业期望提高,执业技能偏低。在思想状况方面主要存在四个方面：政治参与意识淡薄,融入城市期望过于浓烈,社交行为急功近利,精神生活贫乏低俗。在新生代农民工思想政治教育的矛盾方面存在：教育力度增强,均衡能力却不足；教育资源丰富,使用效率却不高；教育范围扩大,针对能力却不强；受众思想活跃,教育途径却单一。通过对新生代农民工思想政治教育现状和原因进行分析之后,从管理制度,新生代农民工自身素质,教育体系三个方面提出新生代农民工思想政治教育工作完善途径,从而找出一条有利于新生代农民工适应社会发展的道路,以便在我国的社会发展过程中更好的发挥这一群体的作用。