在体教融合背景下,普通高校办高水平运动队再次成为我国体育学界关注的焦点,为了对我国普通高校高水平运动队研究领域的发展过程和现状进行准确把握,本研究以1987-2021年CNKI全文数据库收录的838篇关于“我国普通高校高水平运动队研究”的核心期刊文献作为研究数据,以“我国普通高校高水平运动队研究的知识图谱”作为研究对象,运用文献资料法、知识图谱可视化分析法、数理统计法、逻辑分析法等方法,并借助Cite Space软件对数据进行可视化分析,旨在得出该研究领域关于发文量、作者、机构、研究热点、主要内容、研究前沿、研究趋势等方面的结论,并提出研究建议,从而为该领域的研究作出理论参考。本研究结论如下:（1）研究文献数量变化特征:发文量整体呈波动变化趋势;以2008年北京奥运会为分界点,2008年以前呈不断上升的趋势,2008年之后呈波动下降态势;文献数量变化趋势与国家体育政策和历史事件有关;2015年以后发文量趋稳。（2）研究文献作者与机构特征:从研究作者来看,作者基数大,但合作研究较少;发文量3篇及以上视为高产作者,其中发文量以3篇为主,发文时间跨度大,且年份不连续;5篇及以上的高产作者作者人数少,仅为10人,呈现出高专业性、高学历、影响力强、关注领域广等特点。从研究文献机构来看,研究机构基数大,包含总类较多;研究力量以高校为主,且以专业体育院校为中心;合作网络以同机构合作为主,跨机构合作极少;上海体育学院、北京体育大学是该领域研究机构中的主心骨。（3）研究文献关键词数量变化特征:关键词的总数多,研究内容扩展程度丰富;关键词类别数量变化波动大,研究内容更新速度快,该研究领域充满了研究活力;时间、发文量与关键词数量呈正相关,时间越早且发文量越多的年份,关键词数量越多。（4）研究热点和主要内容:该研究领域所涉及的方面较为广泛,研究热点主要集中在体教结合、竞技体育和学校体育相关研究主题上;中外对比研究也是研究热点的重要方面。研究的主要内容概括为5点:我国高水平运动员的培养、发展;我国高水平运动队的建设、管理;竞技体育的可持续发展;运动训练的提高和学训矛盾的解决;如何解决后备人才不足问题。（5）研究阶段划分与前沿内容:我国普通高校高水平运动队研究领域划分为四个阶段:第一阶段（1987-1995年）研究领域的初创时期、第二阶段（1996-2005年）研究领域的探索时期、第三阶段（2006-2014年）研究领域的高潮时期、第四阶段（2015年-至今）研究领域的成熟时期。前沿研究内容主要围绕可持续发展展开,具体包括运动队的建设和管理、运动员的运动训练和学习、运动项目的合理布局等,体现在“体教结合”向“体教融合”的转变过程中,且“体教融合”是该领域最新的研究前沿。（6）研究发展趋势:研究领域将围绕着可持续发展的中心思想展开;研究焦点将趋向于如何实现“体教融合”进行;运动训练仍然是该领域研究的重要趋势。研究建议:学者之间和机构之间应该加强合作研究;加大对国外高水平运动队发展经验的可行性研究;加大对普通高校高水平运动员发展需求的研究。