民族传统体育是我国民族文化的重要组成部分，不仅在弘扬民族文化、振奋民族精神、加强民族团结等方面发挥着重要作用，而且在教育领域和全面健身方面具有重要功能。随着现代社会进程的推进，许多民族传统体育项目处于消亡的边缘，保护、传承、发展民族传统体育是一项迫在眉睫的工作。而学校体育长期存在的场地不足、器材匮乏等现实困难，影响和制约着学校体育的实施。在民族地区将传统的民族体育纳入学校体育教学内容是社会现实的客观需要。丽江地区初级中学民族传统体育课程实施已有七年之余，而具体的教学实施情况并不尽人意。因此，需要在了解丽江地区初级中学民族传统体育课程实施状况的基础上，发现存在的问题、提出解决这些问题的对策建议，以保证丽江地区初级中学民族传统体育课程实施的良性发展。本研究主要针对丽江地区初级中学民族传统体育课程实施的现实情况入手，采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、综合分析法等多种科研方法，对丽江地区初级中学开展民族传统体育四县一区的体育教师和学生进行随机调查，了解他们民族传统体育课程实施的现实情况，调查的内容主要包括实施民族传统体育学校的体育师资情况、民族传统体育开课情况、民族传统体育课外活动开展情况、体育场地资源的使用、民族传统体育器材来源等方面，在肯定实施民族传统体育教学活动取得成效的同时，试图发现民族传统体育课程实施过程中存在的问题，提出自己的意见和建议，为我国学校民族传统体育课程实施的科学发展提供借鉴和参考依据。研究的结果表明：丽江地区具有丰富多彩的民族传统体育资源，具备在学校开展民族传统体育课程的文化资源优势,民族传统体育课程取得一定成效。与此同时存在的问题主要表现在以下方面：学校领导对民族传统体育支持力度不够；体育教师自身素质欠缺；民族传统体育相关培训工作不到位；民族传统体育课程资源开发力度不够等等。最后，针对丽江地区民族传统体育课程实施中存在的问题，提出相应的建议和对策为民族地区民族传统体育进学校科学发展提供借鉴的经验和建议。