人一生中大脑发育的关键时期是0～3岁,在这个阶段中,人的大脑迅速发展,形成今后智力、情感、运动、社会交等各方面能力发展的基础,孩子在早期发育和学习的特定阶段会倾向于学习某些特定技能,科学家把这些特定时期称为敏感期或“机会之窗”。所谓早期教育就是依据这一理论,根据婴儿身心发育规律和不同阶段的敏感期,对0～3岁婴幼儿进行的大运动能力、精细运动能力、语言能力、认知能力和社会适应能力等五大能区的训练,使婴幼儿在专注力、语言、情绪、社会交往、音乐、美劳等方面的能力得到全面的提高。　　 随着周边国家的影响,我国社会对早教的认识也逐步加深,我国当代教育学家提出,我国的教育要从零岁开始,我们的孩子不能输在起跑线上。宝宝们的素质如何关系到儿童的发展、家庭的幸福、国家的富强、社会的未来。因此,我们应从科教兴国的战略高度和可持续发展的战略眼光来认识开展社区早期教育、提高出生人口素质的重要意义。如何开展0～3岁婴幼儿的教育,已经成为我国儿童早期教育的一个重大研究课题。　　 同时,随着经济的发展、受教育程度的不断提高,人们对早教的需求也越来越旺。南京早教市场的形成已有十年,一方面早教机构数量在急剧增加,另一方面市场建设却问题诸多。本文从较早进驻南京市场的葆婴早教(DQ168训练营)的经营现状入手,力图客观准确地认识和考察南京早期教育市场的现状；全面廓清南京市早教市场未来发展的可能性空间,把握其可能的“生长点”；制定出可使南京葆婴公司DQ168训练营扭转局面重新占领市场的策略。　　 本文在SWOT战略分析模型框架下,运用战略管理理论对企业置身的宏观环境、行业环境、竞争环境进行了一系列的分析,并结合实际调研,以实际问卷调查得出消费者的消费倾向,再以VRIO框架分析工具,对葆婴早教DQ168训练营内部因素进行了分析,最后将外部与内部因素的机会、威胁与优势、劣势相结合,得出南京葆婴早教DQ168训练营的竞争战略及具体措施。　　 期望通过调研与分析,探讨出的企业竞争战略及措施有助于指导南京葆婴DQ168训练营的经营活动,使其能够扬长避短,把握机遇,规避风险,在激烈的市场竞争中有目标、有步骤地健康发展。