【摘 要】
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本文就高中语文新教材中文言文的诵读教学法进行论述。诵读教学是一种传统的语文教学方法,是我国古代的语文教育中值得借鉴的成功经验之一。相沿千年的教学实践表明,诵读教学
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本文就高中语文新教材中文言文的诵读教学法进行论述。诵读教学是一种传统的语文教学方法,是我国古代的语文教育中值得借鉴的成功经验之一。相沿千年的教学实践表明,诵读教学是符合语文教学规律的。而现在的高中生则因缺乏诵读产生了严重的后果,在古文的学习过程中表现尤为明显。本文针对高中语文文言文教学现状,结合教学实践经验,从语文教育改革出发,指出继承和发扬诵读教学的优良传统对培养学生语文能力,特别是提高学生文言文学习水平具有重要意义。本文先阐述新时期文言文教学对诵读的要求,分析文言文教学现状,然后对我国诵读教学作一历史回顾,结合教育学和心理学等理论论述诵读教学原理,阐述诵读在语文教学中的作用,指出诵读教学实施办法,最后结合教学实践,说明实施诵读教学的过程。
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