文章考察游戏教学法在泰国中学YCT初级词汇教学中的应用,设计游戏案例对实验班与普通班进行同步教学,进而比较测试结果分析此教学方法的有效性和可行性,并对其进行反思,提出注意事项,总结教学经验。本文采用问卷调查与实验的方法,结合教师课堂观察,实验后采取当堂反馈,分析游戏教学法的效果。绪论主要介绍了研究背景和缘由,目的和意义,国内外相关研究成果,内容、目标、拟解决的相关问题及方法。第一章对教学对象进行考察。包括学校学生的基本情况,教材的基本情况,并从教材、教具的选用和学生特点、课堂控制、学生接受程度等方面对问题进行预测。第二章实验前的问卷考察。对马哈沙拉堪大学孔子学院辐射的三府的教师和学生分别进行问卷的考察,分析游戏教学法在泰国汉语教学中存在的问题及效果,进而总结经验找出适合零基础的汉语学习者学习基础词汇的游戏教学方法。第三章介绍对外汉语词汇游戏教学应遵循的原则和特点。在这些原则和特点的基础上对实验案例的设计提供了依据。第四章案例设计及效果分析。首先对所选词汇进行归类分析,针对不同词性的词设计相关案例,并在实验后进行效果分析。第五章结合调查问卷和实验案例对游戏教学法反思并提出意见。首先分析其可行性及合理性,但也从中找出弊端,提出建议。最后是总结。针对文章内容进行概括总结。分析了游戏教学法的优势和不足,归纳了游戏教学法实施过程中的注意事项,得出游戏教学法在泰国初级词汇教学中的可行性这一结论。