大学英语是大学阶段最重要的基础课之一,也是一项非常复杂的系统工程。长期以来,由于受应试教育的影响,英语教学多以培养语言知识为主,口语长期被忽视。传统教学法一直占统治地位,忽视了学生实际的交际能力。这使得学生在学了多年英语之后,仍然开不了口,不能自由交谈。因此教学方法的改革和教学手段的运用对整个教学效果的提高起到至关重要的作用。　　 本论文就在多媒体辅助教学下向学生传授交际策略,并以实证的方式证明了多媒体辅助教学下的交际策略的充分运用,对提高学生的口语水平起到了非常大的作用。好的英语学习者既要有坚实的语言基础又要有出色的交际能力,而交际是语言学习的终极目标。因此如何提高学习者的交际能力也就成了外语教学的首要任务。多媒体辅助教学借助多媒体和网络的灵活性和多样性,以语言输出能力为培养目标,以学生为中心,创建不同的情境,激发学生的学习兴趣,增加交际和口语的机会。辅以多媒体的教学手段向学生传授交际策略知识并多加练习,在丰富语言知识的同时,大大提高了其交际能力和口语能力。为了进一步证明在多媒体辅助教学模式下交际策略的应用问题,作者对两个采取不同教学模式的班级的学习者共106人进行了调查问卷和口语能力测试,并对数据加以收集并进行了分析。最后作者得出结论:在多媒体教学的模式下,学生能更加准确地使用交际策略,从而提高他们的交际能力,而这也正是笔者关注的重点之所在。笔者希望通过本篇论文的研究,能够给高校及高校英语教师以启迪,使他们意识到多媒体辅助教学和交际策略相结合的教学方式必定会有效地提高学生的语言和口语交际能力,培养出更多的适应社会的外语交际型人才。