推动学前教育深化改革规范发展,必须推动幼儿园自身的组织变革,而众多研究表明:组织变革必须依赖于组织文化的建设伴随着自媒体时代的到来,微信公众平台以其及时性、互动性逐渐成为幼儿园信息传递、家园共育、园所管理的新渠道,正不断改变着幼儿园组织文化的再造与传播过程,它打破了不同幼儿园间组织文化之间的“墙”,成为联结幼儿园、家长、社区的“桥”,对组织成员强化着,也向局外人表达着“事情在这里是如何被完成的”。本研究依据大众传播理论、戏剧理论等相关理论,以传播的“仪式观”为视角,对微信公众平台在幼儿园组织文化传播中的价值意义与作用机制中做出探讨。结合对客观的现实分析,借助戏剧理论,试从整体上把握基于微信公众平台进行组织文化建设的可能性与可能过程,并以戏剧理论中的有关概念架构全文。研究以成都市A幼儿园为研究对象,以虚拟民族志作为主要研究方法,将A幼儿园微信公众平台作为虚拟田野,通过非参与式观察,从平台的推送的文章了解分析A幼儿园的历史以及科研文化。运用传播学理论,对A幼儿园微信公众平台在2019年3月-2020年2月间推送的220篇文章、2020年3月-2021年2月间推送的161篇文章为样本,从文章作者、议程设置、文章体裁、传播对象、传播范围等方面对A幼儿园微信公众平台的转型进行了现实考察,并对A幼儿园微信公众平台转型中的园长角色进行了分析:园长承担了文化领导者的角色,教师成为故事讲述者的角色。结合对理论研究和现实考察,研究者试从观念到行动,提出基于微信公众平台的幼儿园组织文化建设的可能路径。