音乐属于学前教育专业五大领域中艺术的主要组成部分,对培养幼儿审美、情感等方面具有重要作用,是学前教育不可或缺的一部分。本文从学前教育专业中的音乐课程出发,结合幼儿园的办学实际和中职学校学前教育中音乐课程的教学现状,以我所工作的红河州民族师范学校学前教育专业为例,通过对幼儿园一线教师及学前教育在校学生的调查问卷,结合自身在实际工作中的感悟,深入分析研究了现阶段红河州民族师范学校学前教育专业三年制中专,以及五年制3+2中高衔接大专中前三年中专层次办学中存在的问题,并提出相应的改进策略。论文主要分为四章,第一章绪论部分介绍说明了为何要选择这个课题进行研究,研究的价值意义是什么;第二章主要介绍了现阶段幼儿园实际需求及红河州民族师范学校学前教育专业的在校学生现状;第三章提出改进学前教育专业音乐教学中存在问题的对策建议;第四章为研究总结。本论文从实际出发,认真分析了中职学前教育专业中音乐课程的教学现状,以一个音乐教师的视角发现并总结自己身边的问题,以期对红河州民族师范学校学前教育专业音乐教学的发展起到一定的促进作用。