品牌战略下“食在妥乐”形象设计研究

来源 :贵州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cmm870811
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在国家大力支持乡村旅游发展的环境下,乡村旅游地的品牌竞争逐渐成为旅游市场竞争的核心。视觉是感知事物最直观的方式,旅游品牌视觉形象设计成为品牌战略中的重中之重。形象是品牌得以有效构建的载体,品牌和形象的塑造过程相辅相成,密不可分。本文以品牌战略为视觉形象设计提供理论支撑,通过对贵州省盘州市妥乐村的实地田野调研,搜集自然地理环境、历史渊源、民间传说、风土人情等地脉和文脉因素,并融合传播学、旅游学等多学科知识,展开对“食在妥乐”形象设计的研究。归纳分析该区域构建“食在妥乐”形象设计的品牌价值表现和文化价值支撑,同时结合妥乐村视觉形象设计的现状,提出设计的理念、原则和方法,挖掘整合多种地域文化和零散饮食资源中的符号元素,进行提取与转换;将元素运用到品牌视觉形象系统中的基础设计和应用设计中,充分展示品牌个性,塑造出具有鲜明特色的乡村旅游品牌视觉形象。本研究旨在将丰富的地域文化和饮食资源融入到乡村旅游品牌形象中,通过品牌理念、品牌故事传递妥乐村以吃为方式、以精神享受为目标的美好愿景,激发目标消费群体出游动机并完成旅游动作,助力妥乐村旅游产业发展。同时,从设计的视角洞察乡村旅游发展的短板与需求,寻求解决问题的新思路,为乡村旅游品牌构建提供范例。
其他文献
美术教育教学资源的开发与利用是我国新课程改革中新的教学理念,其中“非遗”与美术教学的结合更是体现了新课程改革的教学重点。当前,越来越多的学校在国家三级课程管理制度下,以国家课程和地方课程为依托,充分挖掘本地区的“非遗”美术教学资源开展教学活动。如今,在多元文化融合的时代背景下,教育也衍生出多种模式,尤其是美术教育教学活动的形式更加丰富。近年来“工作坊”作为一种多元立体学习研修方式,倡导以多元化的模
随着时代的发展,环境问题日益严重,环境教育作为解决环境问题的有效方式之一,受到党和国家的高度重视,提出推进生态环境教育纳入国民教育体系的要求。在此背景下,从水环境问题在环境问题中的突出程度来考虑,开展水主题环境教育是解决水环境问题的重要途径之一。因此,研究水主题环境教育一方面可以为指导水主题环境教育的实践提供理论支持,另一方面为高中地理教师实施水主题环境教育提供可借鉴的思路与案例。最终目的是呼吁教
戏剧文学是中学阶段语文课程教学内容的重要组成部分,戏剧文学的教学,不仅有助于提升学生对人生(特别是人情、人性)、社会的理解和认识,更是培养学生审美情趣、养育学生健全人格的重要手段和方式。文本细读法作为文学作品解读、研究的重要而有效的方法,对于中学戏剧文学的教学中有着重要的意义和作用。本文旨在讨论、分析文本细读法在戏剧文学教学中的运用策略,试图通过文本细读法的有效运用,在—定程度上有助于解决目前中学
语文课程是一门学习祖国语言文字的课程,民族文化是提升学生语言文字运用能力的根基,是语文课程人文性的重要体现,学习民族文化对于提高学生的语文能力十分重要。国学经典诵读系列读本是民族文化的重要载体,因此,学习与阅读国学经典读本是学习民族文化的重要手段,也是提高学生语文能力的重要方式之一。另外,校本课程的实行是国家《基础教育课程改革纲要(试行)》所规定的内容之一,《基础教育课程改革纲要(试行)》详细指出
中国古诗词寄托着中国数千年来的智慧和美感,学习古诗词不仅可以使学生积累知识,还可以让学生在情感共鸣中涤荡心灵。但由于应试压力过大和教学方法不当,目前,初中古诗词的教学存在着一些问题。而叶嘉莹古诗词解读方法可以给我们的古诗词教学以启发。本文聚焦叶嘉莹解读古诗词的精髓,总结出了叶嘉莹古诗词解读的四个重要方法,归纳出了一系列叶嘉莹古诗词解读方法运用于初中古诗词教学的措施,有利于营造学习氛围,提升教学效果
党的十八大指出,“把立德树人作为教育的根本任务,培养德育智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”,2014年“核心素养”首次出现在国家课程改革的重要文件中,并于2016年正式发布《中国学生发展核心素养》研究成果,确立了中国学生核心素养具体框架,意味着党和国家把发展学生核心素养问题放在了一个前所未有的高度上。从学生的纵向发展来看,学生核心素养的培养贯穿了学生的各个学龄阶段;从学生的横向发展来看,学生
《普通高中地理课程标准(2017年版)》提出了要培养学生必备的地理学科核心素养的基本理念,如何在高中地理教学实践中有效落实地理核心素养,成为了当前深化高中新课程地理教学改革的着力点。在基于课程标准的有效地理教学设计中,教学目标既是教学活动的起点,也是教学活动的归宿,更是教学评价的依据。教学目标以三维目标的形式已经指导了地理教学十余年,在教学目标设计中有了较成熟的发展,但三维目标的设定在一定程度上割
在《普通高中语文课程标准(2017年版)》的“文学阅读与写作”任务群中要求学生:“精读古今中外优秀的文学作品,感受作品中的艺术形象,理解欣赏作品的语言表达,把握作品的内涵,理解作者的创作意图。结合自己的生活经验和阅读写作经历,发挥想象,加深对作品的理解,力求有自己的发现。”在优秀的文学作品中,感受作者所创作的艺术形象是鉴赏文学作品时最基础、也是最关键的一环。在作者塑造的诸多艺术形象中,“母亲”形象
“互联网+”行动自2015年提出至今,已经融入到社会的多个层面,并且对教育产生了革命性的影响。我们探讨“互联网+”在这期间对中职学校的影响,对中职室内设计专业教学的影响。目前教学对于互联网的利用,互联网是否对课堂教学带来革新,是否有助于学生实践能力的提升。这些都是我们要讨论的问题。室内设计专业作为中职学校中一个比较重要的专业,要求学生掌握的知识面比较大,涉及美术学、设计学、工程学、美学以及文化内涵
人类是一种极强的社会性生物,在人类对自然的认识和种群内部的协作中,秩序无处不在。研究秩序感的产生,以及秩序感的视觉表达所经历的过程,是我们了解艺术起源和艺术作用重要的侧面。本文主要有四方面的内容,首先是梳理了秩序在自然界以及人类社会中的产生和艺术表现中秩序感的视觉表达的历史发展进程;其次阐释了视觉在信息接收中的重要作用,秩序感在视觉信息接收中的重要作用,秩序感的视觉表达的意义;然后根据本人的服役经