读写教育是构成个人基本学习能力和综合素质的基础,是一个人未来成功从事各项工作的基本条件。同时,国际相关研究表明,公民识字率高低与国内生产总值成正相关。因此,重视读写教育对一个国家综合国力提升、经济发展具有极其重要的意义。新西兰是一个非常重视读写教育发展的国家。过去二十年,其教育发展水平一直居于世界前列。研究新西兰有关读写教育方面的措施,定能为我国相关实践带来借鉴与启发。本文运用文献分析法、文本分析法和比较研究法,介绍了新西兰小学读写教育课程标准的出台背景及历程,解析了读写教育课程标准的文本,目的在于全面认识与把握新西兰小学读写教育。论文最后部分,总结了新西兰小学读写教育课程标准特点,以期对我国小学语文课程标准的进一步完善提供启示与借鉴。全文共分为四大部分。第一部分引言。分别对选题缘由、研究意义、国内外研究现状、主要概念、研究方法等进行阐述。第二部分新西兰小学读写教育课程标准出台背景与历程。本部分从人口、政治、经济、教育四个方面对新西兰小学读写教育课程标准的出台背景进行分析,也对新西兰小学读写教育课程标准的出台过程进行梳理。第三部分新西兰小学读写教育课程标准文本分析。该部分按照框架结构、课程目标、内容标准、实施四个维度对新西兰小学读写教育课程标准的文本进行深入剖析。第四部分新西兰小学读写教育课程标准的特点与启示。这一部分总结新西兰小学读写教育课程标准的特点,及其对我国小学语文课程标准的完善带来的启示与借鉴。