【摘 要】
:
物联网与云计算等新型技术在林区的应用,促使传统林业正逐步向“智慧林业”迈进,这使得林区的用电设备的数量和种类都在快速增长。但是,林区由于地理位置偏远使得大电网为其
论文部分内容阅读
物联网与云计算等新型技术在林区的应用,促使传统林业正逐步向“智慧林业”迈进,这使得林区的用电设备的数量和种类都在快速增长。但是,林区由于地理位置偏远使得大电网为其供电困难,而根据林区可再生能源和负荷多样性的特点,构建交直流混合微电网能够充分利用当地的能源较好地保障林区用电需求。林区搭建的混合微电网,其内分布式电源多是使用电力电子变换器,使得系统的惯性时间常数较小,并且出于经济效益考虑林区微电网容量一般较小,使得其稳定运行受负荷投切影响较大。若交流子网或直流子网内出现大功率负荷随机投切情况时,交流子网频率或直流子网电压将偏离允许工作范围,严重时会因系统功率失衡会导致整个微电网无法稳定运行。而连接交直流子网母线的互联变换器作为协调交直流子网功率流动的关键设备,能够起到稳定独立混合微网系统的作用,其控制策略的设计至关重要,是解决上述问题的关键所在。因此,本论文提出基于ADRC的混合微电网互联变换器控制策略,确保大功率负荷随机投切情况下,林区微电网始终能够维持稳定运行的状态,主要工作和创新成果如下:(1)针对偏远林区缺电的问题,结合林区负荷与电源多样性特点,确定了林区独立混合微电网的拓扑结构,在此基础上,建立了交流子网、直流子网与互联变换器的数学模型。(2)针对大功率负荷随机投切引发交流子网频率或直流子网母线电压偏移的问题,通过推导建立交流子网频率,直流子网母线电压和流过互联变换器有功功率之间的线性关系,设计互联变换器有功功率协调控制策略,实现直流子网和交流子网之间有功功率的互补,从而达到减少交流子网频率或直流子网母线电压偏差的控制目标。(3)针对大功率负荷投切导致林区混合微电网失稳的问题,在考虑交直流子网内分布式电源极限承载能力的基础上,利用ADRC控制器较好的抗干扰特性,提出了基于ADRC的混合微电网互联变换器控制策略,使得微网在发生大功率负荷随机投切的情况下仍能够稳定运行。
其他文献
幼儿叙事性绘画是幼儿呈现创造性思维以及视觉思维的主要活动,也是幼儿自由表达情绪情感体验的重要活动,在幼儿叙事性绘画中,幼儿可以通过描绘作品表达自己的喜怒哀乐,可以通过作品进行自我建构、发展其社会性。人们也早在上个世界发现幼儿绘画的叙事性,自20世纪80年代以来,随着人文学科的叙事转向以及儿童美术教育理论的进一步深化,布兰特和马召瑞·威尔逊,提出了“视觉叙事图画”~((1))的观点,自此,人们对于幼
我国作为一个统一的多民族国家,56个民族之间的紧密联系是国家层面上的重大问题。各民族的团结进步既是国家长治久安的需要,又是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的现实要求。学校是开展民族团结进步教育的主渠道和主阵地,学校民族团结进步教育在加强民族团结进步创建和铸牢中华民族共同体意识中发挥极其重要的基础性作用。当前,中国特色社会主义进入新时代,根据我国民族工作面临的新形势新特点新任务,习近平总书记提出铸牢中
幼小衔接即幼儿园、家庭、小学和社区之间为了儿童的顺利过渡而开展的一切教育教养活动。做好幼小衔接工作,既是学前儿童身心健康发展的需要,有助于儿童改善入学适应不良现状;同时也是幼儿园教育内容的重要组成部分,有助于提高学前教育质量。加强对幼小衔接的研究有助于完善学前教育理论体系和推动学前教育实践发展。本研究以生态系统理论为分析框架,采用问卷调查和数据分析为主、访谈和实地调查为辅的方式,以怒江州不同地区(
近年来,随着教育的不断改革完善,我们的教学取得了一定的成果和进步。“深度学习”也作为一种高效的计算机运算方法也进入到了教育领域,成为一种高效的教学方法和学习方式。尤其是在语文阅读教学方面,为传统语文教学观念更新发展提供了可能。但深度学习与文言文教学的结合方面仍存在着一定的不足。因此,本文以深度学习为理论指导,在研读相关著作、文献的基础上,探讨如何将深度学习理论与传统文言文教学更好的结合。本研究针对
CuInSe2胶体量子点是一种窄带隙P型半导体纳米晶,具有带隙可调节、消光系数高、响应光谱宽(300-1100 nm波长)和环境友好等优点,在光电探测领域表现出巨大的发展潜力。但是,Cu
劳动教育是落实全面发展育人方针的重要途径。小学阶段处于孩子身心发展的关键时期,从小开展劳动教育对其未来的成长发展大有裨益。本研究以大理州A小学师生及家长为研究对象,通过问卷、访谈、观察、文本收集等方法,对A小学开展劳动教育的认知、内容、途径和效果等方面进行调查与分析。调查发现A小学劳动教育实施中面临的困境主要有:(1)劳动教育的育人价值偏离为技能学习和放松手段。(2)劳动教育内容上表现为手工劳动多
教师惩戒是教师在日常教育教学中不可缺少的教育手段。教师拥有正确的惩戒观是课堂秩序良好、学生健康成长、学校正常运行重要的前提和保障。然而教师在实施惩戒的过程中是复杂的,教师对惩戒的度与标准的把握不准确以及小学阶段的学生心理、道德情感与行为尚未发展成熟、家长群体对教师惩戒的错误认知以及学校社会各方面的影响使得教师在实施惩戒的过程中困境重重。因此,进一步关注小学教师在惩戒过程中存在哪些困境?是什么样的原
登革热(dengue fever,DF)是经携带登革病毒(dengue virus,DENV)的埃及伊蚊或白纹伊蚊叮咬人类引起的自然疫源性疾病。近年来,全球登革热病例数大幅度增长,已成为全球性重要的公共卫生问题之一。由于登革热临床特征复杂,且不同登革病毒血清型临床特征表现不一,迫切需要对不同登革病毒血清型临床特征开展研究,为制定登革热诊疗方案提供依据。目的:探讨云南西双版纳景洪市2019年登革热临
语文学科教学中,要兼顾提升学生的表达能力、培养改善思维模式,要让学生具备理性思维模式,学会将感性认识转变成理性认识来进行解决生活和学习中的问题,从而培养学生尊重实证、用真理探求真理的学习精神。思维导图由于具有有特色、有线条、有联想功能的特点,能够协助小学生锻炼逻辑思维综合水平、提升其思维水平,所以对思维导图在小学语文教学课程的科学使用进一步分析研究,对语文课程标准的有效达成具有积极的推动作用。本文