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大班幼儿叙事性绘画作品特征及教学策略研究
【摘 要】
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幼儿叙事性绘画是幼儿呈现创造性思维以及视觉思维的主要活动,也是幼儿自由表达情绪情感体验的重要活动,在幼儿叙事性绘画中,幼儿可以通过描绘作品表达自己的喜怒哀乐,可以通过作品进行自我建构、发展其社会性。人们也早在上个世界发现幼儿绘画的叙事性,自20世纪80年代以来,随着人文学科的叙事转向以及儿童美术教育理论的进一步深化,布兰特和马召瑞·威尔逊,提出了“视觉叙事图画”~((1))的观点,自此,人们对于幼
【出 处】
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大理大学
【发表日期】
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2021年01期
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