我国高等职业教育人才培养目标随着经济环境的变化，在不断改进和完善。但各高职院校的人才培养目标不尽相同，因为目标的定位不清晰导致一系列人才培养问题。本文结合国内外的现有成就，对我国高职教育人才培养目标体系的构建这一论题，进行深入、系统的研究分析。使高职教育能真正做到以就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会作出应有的贡献。本文主要研究在政府引导下的高等职业教育人才培养目标问题：包括政策的制定、人才培养目标的设定、人才培养目标实施、人才培养目标评估及改进等问题。本文在研究过程中主要围绕政府对人才培养目标的引导性、社会需求的多元化、院校发展的实际情况、培养主体—人的实际需求方面展开，将这些因素有机结合起来考虑。在研究高职院校人才培养目标过程中，结合肇庆工商职业技术学院进行分析，采用文献研究法、系统研究法、比较研究法等，加强研究问题的针对性，并结合实际提出可行性方案：如人才培养目标的设定、加大政府相关部门对高职院校的关注和投入、出台鼓励企业参与职业教育的优惠政策、建立全新评价机制、制定可持续发展的人才培养规划等。通过政府发挥其引导性，让各高职院校能够结合实际制定出切实可行的人才培养目标，并通过合理科学的人才培养目标，让高职院校之间健康有序发展，培养出真正适应社会的高素质高技能应用型人才。