随着我国教育事业和文化产业的不断发展，人们对体育的需求更趋“多元化”，体育与艺术也呈现出了良好的交融形式即体育表演专业应运而生。总体来看，体育表演专业的发展是机遇与挑战并存，喜忧参半。本文将三所体育院校表演专业的专业设置作为本文的研究对象，通过文献资料法、逻辑分析法、比较研究法、问卷调查法、实地考察法、数理统计法对三所体育院校表演专业的专业设置进行了研究与分析。得出结论如下：1近年来，全国高校体育表演专业迅猛而飞速发展，招生规模呈逐年上升趋势。但招生来源与质量难以保证。2目前，许多院校把培养从事体育表演领域工作的应用型专门人才视为培养目标，致使众多院校出现培养目标相似的状态。主要体现在：培养目标与社会需求契合度较低；缺乏本校特色培养。3在培养规格中，各高校重视学生道德素质、文化素质、专业素质和身心素质的培养；注重第一课堂和第二课堂的有机结合。4在三所体育院校表演专业课程结构的对比中，首都体育学院表演专业必修课课程结构层次不清晰，方向性不明确；北京体育大学和天津体育学院课程结构层次相对清晰，方向性较明确。5目前三所体育院校表演专业的课程设置不够完善；总学时普遍偏低；都采取集中实习的方式，且安排在第七学期。6针对体育表演专业的就业情况来看：学生依然热衷于选择“教师”这个职业，这与其它体育学本科专业出口有雷同现象，所谓“多元入口、一元出口，人才单一化培养”。7在“多元化”的视角下，未来体育院校表演专业的发展趋势将体现出国际化、社会化和科学化的总体特点。8体育表演专业的发展——机遇与挑战并存。此新兴专业虽已具备了发展的机遇，但所面临的挑战：比如人才培养目标方向性不明确、人文素养培养缺失化、师资队伍建设不完善、课程设置不合理、教学模式缺乏创新等等也不容忽视。本文希望通过研究为本专业的发展提供科学有效的依据，以满足社会对表演专业人才的对口式需求；推动现阶段培养方案的改进；为未来表演专业的发展提供可行性参考意见。