外来入侵植物意大利苍耳与两种经济作物竞争效应的比较研究

来源 :石河子大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:zhaoyali_0
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
意大利苍耳(Xanthium italicum Moretti)是菊科的一种全球性的恶性入侵杂草,现已在欧洲、亚洲、大洋洲以及南美洲的许多国家。其适应性强、生长速度、植株高大,在农田中其株高往往可达2.5m以上,单株冠幅可达1.8m,使下层的农作物得不到足够的光照,对农业生产造成了严重危害。红花(Carthamus tinctorius L.)和油葵(Helianthus annuus L.)是意大利苍耳最常见的入侵生境之一。在这种生境中,虽然两种经济作物与意大利苍耳往往呈现混生的局面,但是其往往表现出生长受阻的现象、个体矮小。而这一结果是否是由于意大利苍耳的种间竞争造成的尚无实验依据。本研究在模拟了红花和油葵农田的水肥条件下开展了意大利苍耳与二者的取代试验,比较单种和混种模式下二者的各生长指标及经济器官的产量与品质的差异。以探讨该两种植物种间竞争能力的相对强弱,以及来自意大利苍耳的竞争作用对两种作物经济器官产量和品质的影响,以便于为意大利苍耳的入侵风险及入侵后果的评估提供实验证据。研究结果如下:当意大利苍耳与红花和油葵共存时,红花和油葵的营养生长受到了显著抑制。主要表现为,意大利苍耳的株高、冠幅、地下生物量、地上生物量和总生物量均显著大于红花和油葵,且单种种植的意大利苍耳的个体生长指标均显著小于混种种植的意大利苍耳,而单种种植的红花和油葵的个体生长指标均显著大于混种种植模式下的各指标。在同一种植模式下,随着水肥供应水平的提高,三种植物的个体生长指标均显著增加。当意大利苍耳入侵至红花和油葵农田时,对两种经济作物的生长和繁殖均有显著抑制作用,其经济器官的产量和品质大幅度下降。主要表现为,单种种植模式下红花和油葵的单株平均产量、籽粒含油率、花冠产量(红花)、羟基红花黄色素A含量(红花)、种子长、种子宽和百粒重均显著大于混种种植模式下的。当种植模式相同时,随着水肥供应的提高,红花和油葵经济器官的产量和品质均显著增加。当意大利苍耳与红花和油葵共存时,意大利苍耳的种内竞争强度均显著大于来自邻株红花和油葵的种间竞争强度,而红花和油葵的种内竞争强度均显著小于来自邻株意大利苍耳的种间竞争强度。意大利苍耳的种间竞争能力显著大于红花和油葵的种间竞争能力。随着土壤水肥供应的提高,意大利苍耳对邻株红花和油葵的竞争能力愈加激烈。综上所述,无论是在低水低肥还是高水高肥中,意大利苍耳的种间竞争能力均显著地高于红花和油葵,不仅显著抑制了两种作物的营养生长,使其生物量积累受阻,而且还强烈抑制了两种作物的繁殖生长。其中在低水低肥供应条件下,种间竞争使红花种子产量减少了70%、含油率下降了30%、花冠质量下降了80%、中药材物质羟基红花黄色素A含量下降了20%;油葵种子产量减少了57.56%、含油率下降了接近20%,严重削弱了两种经济作物经济器官的产量和品质。
其他文献
新课改强调,教师对学生的全面发展要给予关注,在教学中应注重对学生学习兴趣的调动,引导学生主动参与。学生在课堂中的有效参与对教学效果和学生知识内化的程度起着决定性的作用。然而,传统的教学模式在学生课堂参与度的提升方面作用有限,因此需要一线的教师们找寻一种能够有效提高学生课堂参与度的较为成熟的教学模式,并将其与课堂有机结合起来,以此来促进学生的全面发展。2017年高中生物新课程标准教学建议中强调要重视
学位
【目的】首先,通过研究新疆艾比湖湿地夏、秋、春三个季节四种盐生植物(芦苇、花花柴、盐节木、盐角草)根际和非根际土壤中反硝化细菌的多样性和群落结构及其对环境因子的响应,为温带干旱地荒漠盐化生态系统的代表---艾比湖湿地在植被恢复过程中,由微生物推动的土壤氮素循环过程提供数据支撑。其次,对艾比湖湿地可培养好氧反硝化细菌进行分离鉴定,以期丰富我国干旱盐碱环境中的好氧反硝化细菌资源库,为今后的反硝化细菌的
学位
在基础教育改革和时代快速发展的大背景下,对高中生物学教学发展的要求越来越高。高中生物学教学应当能够为国家培养生物科技人才的后备军,使学生具备科学探究能力,具备科学思维能力,培养伴随学生终身学习的生物学科学素养。随着国内外对于复杂学习和教学设计的研究不断深入,针对复杂学习进行整体性教学设计成为一种趋势,4C/ID模型是一个良好的选择。4C/ID模型是由荷兰马斯特里赫特大学的Jaroen J.G.va
学位
报纸
课程改革以来,课程目标向着更加全面的方向发展,高考也更加考察学生综合运用和创新知识的思维与能力。为了更好的完成教学目标,实现学生的全面发展,生物学教师必须在有限的教学时间内提高教学效率实现高质量教学。而高中生物学对学生的记忆能力、逻辑分析能力和知识迁移能力都提出了更高的要求,只有切实解决学生难学、教师难教的难点知识,才能提高学生的学习兴趣和学习成绩,保证教师的教学质量。本文以人教版高中生物学必修二
学位
目的:马属动物早期妊娠诊断方法的不断更新,是马属动物养殖业的发展基础,早期妊娠诊断方法的更新不但能够增加经济收入,而且能给怀孕的动物更好的营养补充和有效保护,增加生产效率,减少意外流产。本研究旨在建立马属动物早期妊娠的快速诊断技术。方法:1.用双抗夹心法,建立孕马血清促性腺激素(PMSG)的酶联免疫吸附测定法(ELISA)检测试剂盒;2.使用柠檬酸还原法和4-(2-羟乙基)-1-哌嗪基乙磺酸(HE
学位
目的:甘草,享有“植物之祖”的称号。甘草酸是一种齐墩果烷型五环三萜类皂苷化合物,一种著名的甜味剂。甘草根中甘草酸的含量高达15%,甘草酸具有抗炎、抗肿瘤、抗氧化、抗病毒、抗菌、肝保护以及免疫调节作用等活性。基于前期课题组发现甘草酸能够通过增加T/B细胞的增殖起抗衰老作用并改善小鼠的认知水平,本研究旨在进一步明确甘草酸通过免疫系统减缓衰老改善认知的作用分子机制,为将中药小分子应用于抗衰老并研发抗衰老
学位
掌握高效的学习方法,提升复习效果,是高三生物复习中亟需解决的问题之一。元认知是由元认知知识、元认知技能和元认知体验三部分组成的。丰富学生的元认知体验是提升学生学习能力的关键,而概念图可以有效的将学生头脑中的概念联系起来,促进学生高效学习,加强学生的元认知体验。本研究将基于概念图教学和训练,探究影响概念图教学法丰富元认知体验的关键因素,以及其提升元认知水平的有效方法。本研究所采用的研究方法主要是:文
学位
入侵植物意大利苍耳(Xanthium italicum Moretti)是菊科一年生草本植物,原产于北美洲,现广泛分布于欧亚大陆及南北美洲。强大的适应、资源竞争、繁殖以及种子扩散能力,使其成为一种世界性的恶性入侵杂草。乌拉尔甘草(Glycyrrhiza uralensis Fisch)的根及根状茎中含有大量的三萜类和黄酮类化合物,是我国最常用的药材之一,其茎叶中具有较高的粗蛋白质含量,作为优良的饲
学位
过敏原鼻激发试验(nasal provocation test, NPT)是指在标准、有控制的条件下将过敏原直接作用于鼻腔黏膜,以观察其是否可激发出变应性鼻炎(allergic rhinitis, AR)的主要症状,再现上呼吸道对受控条件下自然暴露的过敏原的反应,且是目前唯一可用的确认鼻腔对过敏原反应性的测试。它在研究AR的机制和评估新型抗过敏治疗反应方面具有非常重要的价值。NPT在临床实践中的作
期刊