基于语料库的《骆驼祥子》三个英译本的译者风格研究

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进入新世纪以来,因为新一轮基础教育课程改革(以下简称为“新课程改革”)的深入推行,考试评价也同步进行改革。考试是检测学习者对知识掌握程度的直观方法,同时考试具有导向、激励、选拔等功能。中考命题是考试评价改革重要的环节之一,因此中考试题的研究,初中历史教学具有不可替代的意义。通过“新课程改革”把握历史教学的方向,用中考来评价教育教学成果。为了能够全面、准确地体现“新课程改革”理念,我们需要不断地探索
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小学科学属于综合课程,初中化学属于分科课程,它们在教学内容、教学方法、学习方法方面必然存在很大不同,所以初中与小学两个相邻教育阶段的衔接是一个很现实的教育问题。以教科版小学科学和人教版初中教科书中关于“物质的变化”为例,从教学内容、教学方法、学习方法三方面进行对比分析衔接性问题。对初中化学教师给出衔接的教学建议,这既是对初中化学教师教学方法的完善,也是在初中《化学》与小学《科学》间搭建一座有效桥梁
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传统媒体时代,粉丝对明星的种种认知局限在报纸、杂志和电视广播等传统媒介上,他们所展现出的媒介形象并非粉丝经由自己直接接触了解到,而是由传统媒体提供的信息所建构出的“身份”,粉丝只能被动接受媒介呈现的明星媒介形象。随着日新月异的媒介技术与日益低廉的媒介使用门槛使得大众传播格局转变,传播主体多元化,粉丝既是受传者也是传者,双重角色下的粉丝被赋予与媒介机构相同的男明星媒介形象建构与传播权力。部分粉丝为了
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地理实践力作为地理学科的核心素养之一,在对培养学生自身素质以及适应终身发展和社会发展需要的方面起到了至关重要的作用。地理教材“活动系统”对于落实地理实践力培养是不可或缺的一个载体,进行地理教材“活动系统”研究,可以提高对当前地理教育发展的认识,更好地了解新教材的编写设计特点,有利于地理教育的发展。因此,进行地理教材“活动系统”的研究,探讨其在地理实践力培养中的教学策略,可以对培养学生的地理实践力产
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化学学习评价新理念倡导“为了学习的评价”(Assessment for learning)和“作为学习的评价”(Assessment as learning),教育部在2018年1月印发的普通高中化学课程标准(2017年版)中明确回应了新评价理念的要求,倡导基于化学学科核心素养的评价,实施“教、学、评”一体化。目前,我国“教、学、评”一体化相关研究主要集中于概念辨析和教学模式的初步构建,结合具体学
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随着网络时代的快速发展,教育信息化成了必然趋势。另外随着新课程改革,教育理念和政策也发生变化。传统的教学已经不能满足学生的需求,所以教师的教学方式不能仅限于传统的教学,而是需要顺应时代的发展和课程的改革来更新教学方式。化学这门课程以实验为基础,并且高中化学的知识繁多,涉及很多抽象的、微观的知识。教师仅用传统的方式进行教学,学生会很难理解,从而导致学生不愿意学化学。教师以传统教学为基础,运用网络资源
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校园欺凌普遍存在,严重威胁校园环境安全,对学生身心造成伤害。校园欺凌越来越受到各界关注,近年来成为心理发展与教育领域研究的热点问题。校园欺凌角色包括欺负者、被欺负者和旁观者,多数研究重点探讨欺负者和被欺负者,对旁观者的关注较少。旁观者是校园欺凌人数比例最大的一部分,对欺凌的发生发展有重要影响。目前学者多关注旁观者的行为、行为原因以及行为干预,消极看待旁观者。然而态度和行为不是一一对应关系,旁观者的
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从经济发展规律来看,很多行业具有典型的周期性。钢铁行业作为周期性行业之一,对国民经济的健康发展具有重要意义。2014年以来,我国钢铁行业经过“去产能”、“调结构”等措施,跳出了低谷期,进入恢复阶段。在这一阶段,为了更好的推进我国钢铁行业发展,国家提出了混合制改革。价值评估作为现代企业管理和投资者投资的重要活动,也是混合制改革能否顺利推进的保障。但是,从现实情况来看,目前国内外虽然关于企业价值评估的
阅读能力是英语语言能力的重要组成部分,也是学生在学习英语的过程中必备的一项技能。通过英语阅读,学生可以扩充词汇量,掌握更多关于英语国家的相关背景知识,还有助于拓宽学生的国际视野,促进学生跨文化交际能力的提升。但是,学生在英语阅读方面仍然存在很多问题,导致这些问题出现的原因不尽相同。《中国英语能力等级量表》于2018年4月由我国教育部以及国家语言文字工作委员颁布,并在同年6月1日开始正式实施。该量表
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随着我国制造业的发展和人口红利的减退,加上国家近几年来的大力支持,制造业向自动化、智能化方向发展是大势所趋。本文主要针对模具行业的自动化解决方案在实施中遇到的一些参数标定和运动控制的问题,做出了较为深入的研究。本文首先介绍了两个研究对象,自动货柜单元和SCARA机械手。具体而言,介绍了自动货柜单元的工作原理,料仓孔位的结构设计和布局,机械手的结构和电气选型。其次,针对某SCARA机械手绝对定位精度