随着社交网络的飞速发展,使用社交网站的青少年用户比例在不断提高,社交网站有着新颖性、易得性的特点,这就使青少年偏爱使用社交网络进行人际互动,但他们常常存在一些不合理使用情况,这不利于他们的身心健康发展。本研究从影响问题性移动社交网络使用的个体心理因素和环境因素出发,探讨社会排斥、孤独感、自我控制、问题性移动社交网络使用之间的关系,以期为干预青少年问题性使用情况提供一定的理论基础和手段。研究一在河北省、山西省三所中学开展问卷调查,使用《青少年社会排斥量表》、《青少年孤独感量表》、《中学生自我控制能力问卷》、《青少年问题性移动社交网络使用评估问卷》对668名初高中生进行调查,分析以上四个变量之间的关系。研究二以研究一的结果为基础,尝试通过提高成员的自我控制水平来降低其问题性移动社交网络使用倾向。通过方便取样法,从某中学初一年级在校午休的学生中选择30名学生,分别作为实验组和控制组成员,利用学校午休时间对实验组学生进行共6次的自我控制团体心理辅导干预研究。研究结果显示:1.青少年的问题性移动社交网络使用倾向处于中等水平。青少年是否独生、不同家庭属地、不同学段、不同年级在问题性移动社交网络使用得分上差异显著。2.社会排斥能够显著正向预测青少年的问题性移动社交网络使用;孤独感在社会排斥与问题性移动社交网络使用之间起部分中介作用;自我控制在社会排斥与问题性移动社交网络使用之间起部分中介作用;孤独感和自我控制在其中起链式中介作用。3.基于自我控制主题的团体辅导,能有效的提高青少年的自我控制能力,对降低社会排斥所导致的问题性移动社交网络使用行为有显著效果。