我国考试的历史悠久而绵长,因此,考试远不是一种手段,而是一种文化。随着这种文化的积淀和发展,逐渐形成了考试与文化相互影响、相互作用的现象。一方面,一定的文化状况对考试具有一定的制约和影响,文化影响着考试价值观、考试内容、考试地位和作用、考试方式和方法、考试制度变革等;另一方面,考试对文化又具有选择与传承、传播与融合、创造与更新的作用,尤其是古代延续一千多年的科举制度以及当今成为社会关注焦点的高考制度,它们早已成为中国文化的一部分,换言之,在其绵长的运行过程中,“考”出了中国文化的特色。倚重和迷恋考试成为一种截斩不断的文化传统。因此,当今教育考试改革必须认识如下问题:考试文化源远流长,已渗入中国人的骨髓,代代相传;古代科举制度不是一无是处,当今考试并非万恶之源;考试改革势在必行,但并非解决所有中国教育顽疾的灵丹妙药。我们应该从深层上,即从文化底蕴、思维方式和中国国情上考虑教育考试改革,找准考试改革的文化参照点和认识论上的支撑点,在此基础上,本论文探讨了文化视野下的高考改革;文化变迁视野下的高等自学考试改革;文化交融诉求下的中小学校内学业考试改革,促使考试与文化形成良好的互动关系。