自传体记忆过度概括化是自传体记忆中的一种类别，属于特殊的自传体记忆，这一现象源于Williams和Broadbent的研究，是指个体在回忆事件时不能回忆出事件的具体的情节性的部分，而只能回忆出一类概括性的事件。自传体记忆根据其具体性——概括性维度，可以分为三类:具体记忆、范畴记忆和扩展记忆，后两者都属于过度概括的自传体记忆。自传体记忆的过度概括化，会导致对个体的过度保护，使个体在解决问题时出现信息提取困难，导致能力被削弱。有学者提出，自传体记忆过度概括化是由于执行功能受损或被削弱，使得个体在提取与自我相关的信息时因为执行功能资源的不足，无法通达精细表征，最终停留在范畴性层面。研究以执行功能为基础，从发展的角度探索执行功能的发展是否会影响自传体记忆过度概括化，使概括性降低。　　研究主要分为两部分:第一部分为执行功能的研究，以执行功能各个子成分的发展情况，选取不同发展阶段的被试，通过经典的执行功能范式（大小stroop范式、数字刷新任务、数字转换任务）测量不同年龄段被试执行功能中抑制控制、工作记忆和认知灵活性三种子成分的发展，在被试的各成分发展有差异的前提下进行第二部分。第二部分以相同的被试作为研究对象，采用经典的自传体记忆测验(Autobiographical Memory Test，简称AMT)测量被试对自传体记忆的回忆特点，探讨执行功能的发展对自传体记忆过度概括化的影响，分析不同成分的执行功能对自传体记忆过度概括化的影响趋势。　　基于两部分研究，结果表明:　　(1)执行功能与各个子成分均处于一个毕生发展的状态，但其发展具有不均衡性，同一时期的个体，执行功能各个成分的发展并不完全同步。从本研究选取的被试情况来看，四个年龄组的被试在执行功能的各个子成分的发展上均存在显著差异。认知灵活性随年龄的增大逐渐提高，到12岁时已基本接近成人。抑制控制能力在7岁到10岁期间有显著提高，后期则发展缓慢至成人，但总整体上看一直处于一个不断增强的趋势。工作记忆也随年龄不断发展，研究表明7岁的儿童完成N-Back任务可以连续正确报告4～5个数字，10岁和12岁能达到6～7个，20周岁左右的被试连续正确报告的个数达到8个以上，几乎可以完全正确地完成所有任务。　　(2)随着年龄的增长，自传体记忆也在不断发展。高年级组的被试比低年级组的被试出现较少的自传体记忆的过度概括化。积极情绪线索词和消极情绪线索词下被试的回忆无显著差异。从回忆的类型来看，男生和女生之间之间不存在差异，反应时上也不存在显著差异。　　(3)执行功能对自传体记忆过度概括化有显著影响，主要表现在工作记忆和认知灵活性上。工作记忆对自传体记忆的回忆内容有一定的预测作用，工作记忆越强，被试的自传体记忆过度概括化程度越低;认知灵活性主要影响自传体记忆的提取时间，认知灵活性差的被试，在提取某一线索词下的自传体记忆时需要的时间会显著增加。