自我肯定对于减少个体由威胁所引起的防御反应,从而以更完善更全面的视角去看待威胁,从有威胁但有价值的信息中收获与成长具有重要的意义。以往研究中常使用查看自我价值列表或者书写自我价值来进行自我肯定操纵,但这种自我肯定干预方式与人们日常生活中会接触的自我肯定资源差异较大,不具有普适性,无法将自我肯定的积极效果推广到生活中。随着互联网的发展日新月异,微信已成为人们日常必备的获取信息的媒介以及自我呈现平台。在Toma和Catalina(2013)研究中发现个体查看Facebook个人页面具有与经典自我干预范式一样的效果,因此本研究想探讨个体是否能通过微信朋友圈,这些与我们日常生活息息相关的信息载体进行自我肯定。除了对自我肯定的干预范式进行研究之外,自我肯定会增强还是减弱个体的认知任务表现,以及其中复杂的内在机制如中介作用与调节作用的存在等,还需要进一步开展实证研究。以往研究中关于自我肯定影响的调节与中介研究还相对较少,本研究选择与认知任务表现相关的内在动机与成就动机分别进行中介效应与调节效应的检验,以期对这个范畴进行有意义的补充。本研究将着眼于自我肯定新的操纵范式的探讨,研究1中以61名大学生为样本进行实验研究检验浏览微信朋友圈内容是否能起到自我肯定的效果。在操纵有效的基础上,研究2对自我肯定对认知任务表现的影响进行检验,以62名大学生为样本进行实验研究。当确定自我肯定对认知任务表现的影响之后,研究3将运用SPSS23.0、PROCESS等工具探究中介与调节模型,对内在动机在自我肯定与认知任务表现之间的中介作用,以及对成就动机在自我肯定通过内在动机影响任务表现的中介机制中是否起到调节作用进行检验。本研究通过3个实证研究,最终得出了如下结果:(1)浏览微信朋友圈能起到自我肯定的效果,可以作为一种自我肯定的操纵方法;(2)自我肯定显著正向预测个体的认知任务表现,自我肯定组被试认知任务表现更佳;(3)内在动机在自我肯定与认知任务表现的关系中起到中介作用。(4)成就动机对自我肯定与认知任务表现之间关系的调节作用不显著,成就动机无法对自我肯定的效果进行调节。