铃木三重吉是夏目漱石早年的弟子,在《杜鹃》上发表了短篇小说《千鸟》之后,作为作家出道。其后也因创作了一些浪漫性、抒情性的作品而受到关注,但他在1915年放弃了自己的小说创作,从此不再动笔。其后铃木三重吉渐渐地对童话产生了浓厚的兴趣,1916年出版了童话集《湖水之女》,走上童话创作之路。在得到当时文坛上主要作家的赞同后,他在1918年7月第一次世界大战期间创办了儿童杂志《红鸟》。他发起了一场为孩子们提供具有艺术价值的童谣、童话的划时代的文学运动,被称为“日本儿童文化运动之父”。进入20世纪10年代,受到中日甲午战争、日俄战争的影响,日本的教育也转向了“为国效劳”的方向。当时的儿童杂志上,有很多政府主导的教条式的故事和歌曲。铃木三重吉不满于这些杂志的质量,于是为了培养孩子的感性,为孩子们提供真正的优质作品,而创办了童话及童谣杂志《红鸟》。有人认为铃木三重吉主编的儿童杂志与之前的大众儿童杂志不同,他只为了培养孩子的纯粹性而写故事,但也有人认为他“积极地站在国家主义、军国主义的立场”上进行创作。因此,本论文中选取了从铃木三重吉开始创作儿童文学作品的1916年到其去世的1936年为止的创作期间,分为两段,以大正时代为前期,昭和时代为后期。并通过选择和分析铃木三重吉分别在前后期发表的战争题材作品,研究他在创作时对于战争的态度。本论文的结构如下。第一章中,首先介绍了铃木三重吉创作的儿童文学作品的概况。在他的作品中,原创作品很少,基本上都是对外国作品的再创作。其次,列举了研究的难点,即“再创作作品所引用的原典的不明确性”和“定位作者的艰难性”两点,从而决定本论文中不拘泥于原典,而是着眼于文本的分析,再对其创作态度进行探讨。另外,本论文参考了“战争儿童文学”的定义以及先行研究,将作品的选择标准设定为“在以战争为题材和主题,或者以战争为重要背景的作品中,选择对于战争中军人的行为及其人物形象,明确地使用肯定表现或否定表现来描绘,从而强烈表现出作者对于战争态度的作品”。基于此标准,于铃木三重吉的十部战争题材作品中选定了七部,再加上来自他创立的日本骑道少年团的另一部作品,一起作为研究对象。这八部作品都是刊登在《红鸟》上的作品。第二章中,选取了铃木三重吉在大正时代的战争主题的五部作品,即《间谍》、《勤务兵伊万》、《勇士雷古鲁斯》、《最后一课》、《伤员》,着眼于其中描绘的军人和平民等人物形象,与真实的历史相结合,试图从作品中读出作家对于战争的批评态度。在前期作品中,以痛苦的平民视角描写了军人折磨平民的情景,以无力的军人视角描写了军人在他人指令下互相残杀的情景,从中可以读出否定战争的意图。但是,在前期最后一部作品中,把军人描绘成比起加害者更像救助者的形象,开始表现出了对战争的一种肯定。因此,从清晰描写了战争之凄惨的前期作品出发,探讨了铃木三重吉“以旁观者的眼光看待外国间的战争,并客观地批判战争”的态度,并论述了其背后所受到的大正时代自由主义的影响。第三章中,围绕铃木三重吉在昭和时代创作的两部战争主题的作品,即《勇士沃尔特》和《喜峰口关门战役》,以及来自日本骑道少年团的战场报告《骑兵侦察兵的故事》这三部作品,将人物形象与历史背景相结合,对铃木三重吉肯定战争的态度进行了考察。在作品中,无论是第一次世界大战中的英国间谍、日俄战争中的日本骑兵、还是侵华战争中的日本关东军,铃木三重吉都将其描绘成英雄形象并加以赞美。后期作品中,对于谁是加害者、谁是被害者的表现减少,可以看到作家在无视战争的悲惨性的同时,意图提升军人的形象,由此可以看出铃木三重吉“以当事者意识将目光转向日本对外战争的,无视战争的加害责任”的态度。进而,论述了其背后昭和时代军国主义的流行、以及铃木三重吉对军人的憧憬等原因。第四章中,为了更深入研究铃木三重吉对于战争的态度,对前期到后期创作态度转变的实质进行了探讨。首先论述了铃木三重吉从向往自由主义到向往国家主义的倾向。其次,通过认识到近代日本所处的特殊地位,使用后殖民主义理论进行分析,从而从中读出以下内容:明治维新后,日本顺利完成近代化,从而将日本人置于与西方平等的“文明”之成员这一位置上,而视其他亚洲国家为“野蛮”的“他者”,将侵略这些国家的行为正当化的思想开始萌芽。同时阐述了铃木三重吉从大正时代批判海外战争,到昭和时代无视侵略战争的加害者的态度,都与这一殖民地主义式的思考方式有关。通过本研究,笔者分析了铃木三重吉在创作战争题材作品时的态度,并明确了其大正时期与昭和时期的创作态度差异。进而试图探讨其背后的时代因素和个人因素,从后殖民主义的角度论述其前后差异的实质,以期为铃木三重吉的研究提供新的视角。