巴戟天糖链对人脐静脉内皮细胞血管新生的作用研究

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背景与目的:缺血性心脏病是心血管疾病的主要致死原因。目前虽然在心脏搭桥、冠脉支架技术有了长足的进步和临床应用,但是由于患者个体的差异加之手术过程的复杂性和危险性的限制,仍有相当数量的患者不适于上述血管重建的方法。治疗性血管新生即通过一些方法的刺激包括某些药物的治疗作用增加功能性的冠状动脉分支或侧支循环,达到恢复缺血心肌血供,改善患者症状和预后的目的。导师组以往对巴戟天糖链保护心血管系统的作用进行的研究结果证实:巴戟天糖链(MOO)可以显著缩小心肌梗死面积,提高缺血心肌微血管密度,显著诱导血管
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目的:分析提供优质护理服务给心力衰竭患者临床护理效果和生活质量带来的影响.方法:抽选2018年3月至2020年3月期间于本院接受治疗的心力衰竭患者99例,以患者接受的不同护理服
摘 要: 基于多年的教学经验和实践,作者认为:传统的教学模式已经不能满足新课改下小学数学的教学要求,尤其是不能满足小学四、五年级学生的学习需求。因此,小学数学研究性学习的教学模式的引入是必要的。本文从研究性学习的概述,研究性学习的优势和劣势,以及研究性学习的实现方法等方面进行论述,内容和观点仅供广大同仁参考。  关键词: 小学数学 研究性学习 实施方法  一、研究性学习的概述  1.研究性学习概念
目的:探讨分析临床护理路径在胃十二指肠溃疡患者护理中的应用效果.方法:选取本院内科在2018年12月-2019年12月间接收的60例胃十二指肠溃疡患者样本,以护理方法为分组依据,将
目的:研究在感染科护理工作中采取人性化护理干预的价值.方法:本院于2018.01~2019.12纳入92例感染科患者开展研究.依据抽签法随机选出46例实施常规护理干预(甲组),另外46例在
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摘 要: 小学数学教学中,如何使学生“领悟”出数学知识来源于生活,又服务于生活,能用数学的眼光观察生活实际,培养解决实际问题的能力,应成为小学数学教师重视的问题。所以,在新课程的背景下,我们如何在让学生获得更多知识的同时,积极培养小学生的数学思维能力和问题解决能力才是小学数学教师面临的关键问题。  关键词: 小学数学课堂教学 问题解决 社会实践  随着小学数学新课程改革的不断推进,教育教学的面貌在
1.合理优化教材,激发学习热情  英国数学家罗素说:“教育应该培养追求真理的愿望,而不是相信很快的讲授,多从事于讨论,给学生以更多的机会使他们受到鼓励来发表自己的意见,更多地尝试使教育的内容能使学生感到一些兴趣。”“认识千米”对于小学生来说,有生活中的经验,但具体感知1千米的长度是一个难点。教师借助卫星定位搜索地图,引导学生从学校门口出发,沿着学校路口向南走,感受100米,200米…900米,10
目的:探讨延伸护理在肺炎患儿护理中的应用效果.方法:通过选取2019年6月—2019年12月收治的76例肺炎患儿,并随机分成两组,每组各38例,对照组采用常规护理,观察组采用延伸护理
摘 要: 本研究采用定量定性的分析方法,对课堂以话题辩论为形式的教学模式进行研究。结果表明:CBI教学模式有利于提高学生的参与度,对学生语言水平和思辨能力有一定的积极影响。  关键词: CBI 主题辩论 依托模式 思辨能力  1.引言  目前,我国大学英语教学正处于重要的改革转型期。一方面,倡导“以学生为主体,以教师为主导”的教学师生关系;课堂教学倡导“启发式、探究式、讨论式、参与式教学”模式。另