本文是一篇翻译项目报告。原文选自苏珊·韩德尔曼教授为其著作《延请良师》一书撰写的导读性文章。韩德尔曼教授现就职于以色列巴伊兰大学英文系,是国际著名的犹太与希腊哲学阐释专家。该篇文章的翻译目的是帮助没有犹太文化背景的中国读者深入理解《延请良师》中所探讨的师生关系,以便从中吸取经验,用于中国的教育改革。这篇导读文章以三则故事为切入点,深度剖析了犹太传统中的师生关系。通过在三个不同时期内师生之间发生的故事,向中国读者讲述了犹太传统师生关系的“哺育”特质。原文出现了大量的《塔木德》词汇以及与《圣经》相关的引用和典籍,这要求译者不仅要具备扎实的双语功底,能够做到双语的熟练、自然的转换,同时还要熟悉犹太教、犹太文化、《塔木德》和《圣经》等相关文化背景知识。由于原文的写作目的在于向读者厘清《延请良师》中的一些概念,属于信息型文本,因此译者也在译作中采取目的论统筹整个翻译过程,对复杂的概念进行了加注说明,力求译文晓畅易懂。但在翻译过程中,仍然存在一些难点亟待商讨。